Книжный мир

Общество как объект и субъект власти. Очерки политической антропологии Кавказа

Общество как объект и субъект власти. Очерки политической антропологии Кавказа


Ethnographica Petropolitana
60x90/16 416 страниц. 2012 год.
Петербургское Востоковедение
В коллективном исследовании представлен разноплановый анализ модернизационных процессов, протекавших в недавнем прошлом и имеющих место в настоящее время в социальной и политической жизни населения Кавказского региона. Объектом исследования являются социальные микроструктуры - сельские общества, уличные сообщества мегаполиса - и социально-политические макроструктуры - "народы", национальные республики Кавказа, Северо-Кавказский регион в целом. Исследование построено на малоизвестных литературных источниках, данных архивов С-Петербурга, Москвы, Парижа. Тбилиси. Махачкалы, Владикавказа. Ростова-на-Дону, а также на оригинальных полевых материалах авторов. Цель исследования, обусловленная и оправданная современными нам социально-политическими реалиями, - это изучение механизмов, практик адаптации, трансформаций основных звеньев посттрадиционного общества при взаимодействии с государственно-политическими институтами в специфических условиях изменявшегося ранее и меняющегося ныне кавказского общества. Сборник представляет интерес для этнологов, историков, социологов, политологов, специалистов других смежных дисциплин и широкого круга читателей, интересующихся антрополого-политическими аспектами прошлой и настоящей жизни народов Кавказа.

Другие материалы


Раз-словечко! Два - словечко!

«Раз-словечко! Два - словечко!»


Афанасьева Ирина Владимировна

Речь – это важнейшая творческая психическая функция человека, область проявления присущей всем людям способности к познанию, самоорганизации, саморазвитию, к построению своей личности, своего внутреннего мира через диалог с другими личностями, другими мирами, другими культурами. Диалог, творчество, познание, саморазвитие – вот те фундаментальные составляющие, которые оказываются вовлеченными в сферу внимания взрослого, когда он обращается к проблеме речевого развития ребёнка.
Своевременное формирование грамматического строя языка ребенка является важнейшим условием его полноценного речевого и общего психического развития, поскольку язык и речь выполняют ведущую функцию в развитии мышления и речевого общения, в планировании и организации самостоятельности ребенка, самоорганизации поведения, в формировании социальных связей. Язык и речь – это основное средство проявления важнейших психических проц ...

Ребенок не хочет учиться : Семья и школа

К. В. Бардин

РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ : СЕМЬЯ И ШКОЛА

А теперь остановимся еще на одном вопросе, часто вызывающем недоумение родителей. «Ну хорошо,— может сказать внимательный читатель.— Мы ознакомились с вашими доводами. Мы согласны с тем, что ребенок нуждается в помощи взрослых, когда поступает в школу, но скажите, пожалуйста, почему эту самую помощь должна организовывать семья? Не является ли более логичным требовать такой помощи от учителя? Ведь это его прямое дело — учить ребят. За это он и получает свою зарплату. К тому же у него имеется и педагогическое образование, и, наверное, он лучше сможет подсказать ребятам правильные приемы работы». С таким или примерно таким рассуждением приходится встречаться нередко и притом далеко не только в тех случаях, когда родители просто подыскивают аргументацию, чтобы оправдать свое нежелание заниматься с ребенком. Сплошь да рядом это совершенно искренние ...



Постановка звука Р

Для того,чтобы поставить звук р,необходимо выработать длительную и .холодную , воздушную струю.Попросить ребёнка сделать упражнение Грибок и направить на него воздушную струю. ...

Использование сиквейна в работе

Использование сиквейна в работе


Консультация для педагогов


Флуднева Оксана Владимировна

Проблема формирования речи у детей дошкольного возраста актуальна на сегодняшний день и является важной и трудно решаемой задачей. Успешное решение этой задачи необходимо как для подготовки детей к предстоящему школьному обучению, так и для комфортного общения с окружающими.
Одним из эффективных методов развития речи ребенка, который позволяет быстро получить результат, является работа над созданием нерифмованного стихотворения - синквейна. Эта технология не требует особых условий его применения и органично вписывается в работу по развитию лексико-грамматических категорий, способствует обогащению и актуализации словаря, уточняет содержание понятий, дает возможность педагогу оценить уровень усвоения ребенком пройденного материала, носит характер комплексного воздействия, не только развивая речь, но способствуя развитию высших психических функций (памяти, вн ...



Карта сайта
nach oben