Книжный мир

Деревья и кустарники средней полосы европейской части РоссииЕ. Т. Валягина-Малютина

Деревья и кустарники средней полосы европейской части России


70x100/16 464 страниц. 2012 год.
КМК
В предлагаемый определитель включено 126 видов древесно-кустарниковых растений, произрастающих на территории, охватывающей 26 областей и республик средней полосы европейской части России, и 174 вида наших и иноземных растений, широко культивируемых в садах, парках, скверах, на приусадебных участках и в полезащитных лесных полосах. Для каждого вида приведено описание морфологических особенностей, жизненная форма, местообитание, географическое распространение, хозяйственное и природоохранное значение и время цветения, для интродуцентов - их происхождение. Для надежности и точности определения каждого вида приведены морфологические рисунки автора. Определителем могут пользоваться лесоводы, краеведы, озеленители, учителя и студенты-биологи, школьники, специалисты биологического профиля и просто любители природы.

Другие материалы


Дифференциация звуков Ш-Ж

Патрушева И.М. Карточки для дифференциации звуков Ш-Ж в слогах, словах, предложениях и текстах.
№ 1 Дифференциация звуков «Ш» - «Ж» 1). Повторить слоги 3-4 раза: А). ша-жа жа-ша Б). ша-жа-ша жа-ша-жа шо-жо жо-шо ше-же-ше же-ше-же шу-жу жу-шу шу-жу-шу жу-шу-жу ши-жи жи-ши ши-ши-жи жо-жо-шо ше-же же-ше шо-шо-жо ши-жи-ши 2). Повторить пары слов 3-4 раза: шар-жар жаба-шапка вожатый-лошадка жаль-шаль ежата-мышата ложа-лошадь жатка-шаткий лежать-мешать лужа-Луша 3). Повторить пары слов 3-4 раза: кожа-ноша рожок-горшок ...

Дети с временной задержкой психического развития

Безруких М.М, Ефимова С.П.

ДЕТИ С ВРЕМЕННОЙ ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Причина трудностей обучения и неуспеваемости школьников младших классов часто связана с временной задержкой психического развития детей. Исследования, проведенные специалистами разного профиля в разных регионах нашей страны, показали, что в 50% случаев неуспеваемость была связана с задержкой психического развития, в 24% - с нарушением поведения (синдром двигательной расторможенности и т. д.) и только в 4% - с умственной отсталостью и с общим недоразвитием речи. В остальных случаях отмечались общая (соматическая) ослабленность, нарушение слуха, зрения.

Группа детей, объединенных характеристикой "временная задержка ...

Игровые упражнения на развитие моторики ...

Консультация для родителей.

Игровые упражнения на развитие моторики артикуляционного аппарата и предречевых голосовых реакций у детей 6-12 месяцев.

К шести месяцам ребенок уже многое умеет: лепечет, удерживает игрушку, играет с ней. Чтобы малыш развивался в соответствии со своим возрастом, достаточно систематически заниматься с ним, выполняя ряд простых игровых упражнений. Чтобы помочь ему с развитием речи, нужно время от времени заниматься полезными играми.
Подражание звукам

Обратите внимание, какие звуки произносит ваш малыш. Если он радостно лепечет: «ав-ав», подхватите эту «фразу» и повторяйте за ним. Вы увидите, как это понравится самому ребёнку. Лучше такие мини-игры проводить, когда ваш малыш находится в хорошем настроении, когда он выспался и сыт. Когда делаете речевые упражнения, ребёнок обязательно должен видеть вашу артикуляцию.

Повторяй за мной

Общаясь с ребёнком, постарайтесь произнести простые звуки, например: « ...



Карта сайта
nach oben