Книжный мир

От военпрома к ВПК. Советская военная промышленность. 1917-июнь 1941 гг.А. К. Соколов

От военпрома к ВПК. Советская военная промышленность. 1917-июнь 1941 гг.


60x90/16 528 страниц. 2012 год.
Новый хронограф
В книге рассматривается история советской военной промышленности от революции 1917 г. до начала Великой Отечественной войны. Затрагиваются вопросы, относящиеся к выработке оборонной доктрины советского государства, военно-промышленной политики, организации производства для нужд армии и флота, управления военной промышленностью, финансирования военных расходов. Рассказывается о состоянии и развитии отдельных отраслей военного производства с учетом военно-технического прогресса, в том числе говорится о стрелковом вооружении, артиллерии и боеприпасах, военном судостроении. Особое внимание уделяется таким относительно новым для того времени отраслям производства, как авиастроение, танкостроение, военная химия, средства связи. Освещаются вопросы труда в военной промышленности, подготовка кадров специалистов и рабочих, развитие военной научно-технической мысли, внедрение в производство новых разработок, проблемы сотрудничества с иностранными фирмами в развитии военно-промышленного потенциала СССР. Агентство CIP РГБ

Другие материалы


Особенности работы учителя-логопеда с детьми с нарушением...

И. А. Космачева

ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ

Часто в специальные (коррекционные) учреждения III и IV видов поступают дети, имеющие помимо основного дефекта — зрения, недостатки речевого развития (ФН, ФФН, ОНР). Осуществлять коррекцию дефектов речи у этих детей необходимо с учетом их зрительных особенностей. Кроме того, в процесс логопедической работы необходимо включать упражнения, способствующие компенсации зрительной недостаточности.


Успешному осуществлению логопедической работы способствует знание учителем-логопедом зрительного диагноза ребенка и этапа в его лечебно-восстановительном периоде (ортоптика, плеоптика, стереогнозис), индивидуальных зрительных возможностей (VIS) и уровня развития зрительного восприятия.

Логопеду, работающему с детьми с нарушениями зрения, необходимо ...



Ребенок не хочет учиться : Проблема контакта и доверия

К. В. Бардин

РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ : ПРОБЛЕМА КОНТАКТА И ДОВЕРИЯ

К сожалению, контакт и доверие — редкое явление, если иметь в виду ребят, не желающих учиться. Выше мы видели, что возникновение у школьников негативного отношения к учебе, как правило, связано с теми или иными ошибками родителей. В качестве побочного результата этих ошибок обычно у учеников пропадает контакт и доверие к родителям. Чаще всего отношения между теми и другими можно охарактеризовать, как конфликтные либо безразличные.


Поэтому начинать свою работу надо с установления контакта и доверия. Строго говоря, и с детьми младшего школьного возраста работу нужно вести на фоне установившегося доверия; но если там это требование можно не выдвигать на первый план и устанавливать его уже в ходе текущей работы, то со старшим школьником без доверия с его стороны и не стоит начинать работу.
Каковы же пути установления этог ...



Новогоднее подвесное украшение Erich Krause "Ангелок со звездами", высота 10 см

Новогоднее подвесное украшение Erich Krause "Ангелок со звездами", высота 10 см

Erich Krause

Fennel and Rue, and Emile ZolaW. D. Howells

Fennel and Rue, and Emile Zola


148x210 132 страниц. 2014 год.
Серия книг «Зарубежная классика — читай в оригинале» — это бессмертные произведения великих мастеров пера, написанные ими на их родном языке и наречии.Книги из этой серии помогут читателю углубленно изучать иностранные языки, обогатят его внутренний мир и по-новому откроют произведения известных классиков.Два рассказа Уильяма Дина Хоуэллса «Феннел и Руэ» и «Эмиль Золя» на английском языке, неадаптированное издание.



Карта сайта
nach oben