Книжный мир

Репортаж с фронтов войны. 1941-1945

Репортаж с фронтов войны. 1941-1945


60x84/16 328 страниц. 1970 год.
Издательство политической литературы
"Репортаж с фронтов войны". Хотя эта книга выходит к 25-летию Победы, написана она на полях сражений в 1941-1945 годах. Именно тогда военные корреспонденты - лучшие наши писатели и журналисты - создавали ее, страница за страницей. Книга рассказывает о мужестве и стойкости советского солдата, о безмерной любви к Родине и неугасимой ненависти к фашизму, о преданности партии, о величайшем гуманизме нашей армии-освободительницы. Репортажи, иллюстрации и документы военных лет и сегодня не могут не волновать. Книга адресована самому массовому читателю.

Другие материалы


Основы психопрофилактики и психотерапии

Основы психопрофилактики и психотерапии


Библиотека практического психолога
84x108/32 128 страниц. 2004 год.
Сфера
Книга состоит из двух частей. Первая посвящена проблемам предупреждения расстройств адаптации личности к условиям жизни, формирования конструктивных взаимоотношений людей разного возраста в семье, учебно-воспитательных учреждениях, трудовых коллективах. Рассматриваются факторы повышенного риска, ведущие к возникновению психических расстройств, освещаются особенности работы с людьми, имеющими сенсорные, двигательные, речевые нарушения, соматические и психические расстройства. Во второй части раскрывается понятие психотерапии, ее возможности и методы. Книга адресована психологам, врачам, педагогам, логопедам, социальным работникам.

Зрение, мозг, движение

Зрение, мозг, движение


60x78/16 128 страниц. 2018 год.
СОЮЗКНИГА
В книге популярно, но с достаточной полнотой, описана работа зрительной системы, «зрительного мозга» и современные данные о функциональной межполушарной асимметрии. Более подробно изложены данные и теории нарушений чтения и письма (дислексии и дисгра-фии). Книга рассчитана на восприятие широким кругом читателей, интересующихся работой мозга человек, включая студентов педвузов. В то же время книга будет полезна логопедам, дефектологам и педагогам, которые часто сталкиваются с проблемами нарушения чтения и письма, внимания и памяти у детей. Эту книгу с интересом прочтут и родители, которые хотели бы узнать, как развивать когнитивные способности своих детей, что такое сенситивные периоды и что делать при их нарушениях.

Речь воспитателя - основной источник речевого развития ...

Речь воспитателя - основной источник речевого развития детей в детском саду


Кожевникова Татьяна Петровна

Овладение родным языком как средством и способом общения и познания является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно дошкольное детство особенно сенситивно к усвоению речи: если определенный уровень овладения родным языком не достигнут к 5-6 годам, то этот путь, как правило, не может быть успешно пройден на более поздних возрастных этапах.

Главную роль в развитии речи, пополнении словарного запаса ребенка играет воспитатель и его речь, поскольку большее время в этот период своей жизни дошкольник проводит именно с ним. Для ребенка непременным условием для его всестороннего развития является его общение с воспитателем. Среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду обучение родному языку, развитие речи и словаря, речевого общения — одна из главных. Эта общая задача состоит из ...



Карта сайта
nach oben