Книжный мир

КаирС. Ходжаж

Каир


Города и музеи мира
70x108/32 184 страниц. 1975 год.
Искусство
Каир - город-музей, в котором сосредоточены величайшие памятники, созданные египетским народом на протяжении тысячелетий. Читатель "осматривает" древние пирамиды в Гизе, строения фатимидского города XI-XII вв., дворцы и мечети средневекового Каира, затем, как бы пройдя через века и эпохи, из узких улочек старого города, "выходит" на широкие магистрали и площади с современной архитектурой сегодняшней столицы Арабской Республики Египет. Перед читателем открываются двери великолепных каирских музеев, мастерские известных художников и скульпторов.

Другие материалы


Букварь

Букварь


Умка,С-Трейд
Книжка в твердом переплете Букварь М.А. Жукова, станет прекрасным помощником в изучении букв, слогов и чтению. Яркие страницы непременного привлекут внимание малышей. В книгу вошли: букварь, пальчиковые игры, чистоговорки, тексты для первого чтения. Развивает память, мелкую моторику, воображение, речь. Рекомендован логопедами для первого обучения чтению. Рекомендовано детям от 3-х лет.

Специфика работы учителя – логопеда в условиях ...

Специфика работы учителя – логопеда в условиях инклюзивного образования.

Инклюзивное образование в России все активнее занимает ведущие позиции в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в системе образования, так же как и в других странах мира, мы подразумеваем включение в единый образовательный процесс все категории детей (обычно развивающихся учеников и детей с ОВЗ), признание ценности их различий и способности к обучению, индивидуальный и дифферинцированный подход, которые ведут наиболее подходящим для каждого ребенка способом.
Процесс организации и осуществления инклюзивного образования в России теоретически обоснован следующими специалистами (М.С. Артемьева, Е.А. Екжанова, Н.Н. Малофеев, Е.А. Стребелева, Л.М. Шипицына, Л.Е. Шевчук, Н.Д. Шматко и др.). Но реализация содержания и условий оказания специальной помощи и поддержки детей с ОВЗ в условиях общеобразовательного учреждения на практике представляет сложную социально-педагогическую проблему.

Интегрированное занятие по развитию речи во второй ...

Интегрированное занятие по развитию речи во второй младшей группе «Колобок удивляется»


Лукуц Мария Сергеевна

Цель:
Формирование и уточнение знаний у детей о жизни лесных растений и животных в зимний период.

Образовательные задачи:
Развить диалогическую и монологическую речь у детей;
Расширить и активизировать словарь у детей;
Развить умение у детей, узнавать предмет по описанию;
Развить умение у детей, поддерживать игровую образную ситуацию;
Воспитывать интерес и бережное отношение к животным, окружающей природе.
Ход занятия:
Воспитатель: «Ребята, подойдите ко мне, сегодня мы с вами отправимся в путешествие, но для того, чтобы отправиться, давайте в начале поприветствуем друг друга еще раз: давайте обнимем соседа слева и справа, вот так. Молодцы! Теперь можно дружно отправляться в путешествие!»

Воспитатель: «Ребята, а вы помните сказку «Колобок»? А давайте вспомним, в какое время года в этой сказке ...



Карта сайта
nach oben