Книжный мир

Военно-морская академия на службе ОтечествуЮ. В. Варганов, В. Н. Половинкин, В. В. Пыж

Военно-морская академия на службе Отечеству


60x90/8 264 страниц. 2001 год.
Можайск-Терра
В кратком иллюстрированном историческом очерке изложен путь, пройденный Военно-морской академией за 175 лет (1827 - 2002 гг.), показана ее роль в подготовке руководящих командных и командно-инженерных кадров флота, в развитии военно-морской теории, совершенствовании системы военно-морского образования в России в условиях реформирования армии и флота. При подготовке очерка к изданию использованы материалы и документы из фондов Центрального военно-морского музея, Российского государственного архива ВМФ, архива музея истории академии и кабинета-музея А.Н.Крылова, музея Северного флота. Основой для написания очерка стали архивные материалы, а так же книги по истории академии, изданные ранее. Очерк рассчитан на широкий круг читателей.

Другие материалы


Nobodys boy. Sans familleH. Malot, F. Crewe-Jones

Nobodys boy. Sans famille


148x210 388 страниц. 2011 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "New York: Cupples & Leon Company", 1916 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Translated by Florence Crewe-JonesIllustrations by John B. Gruelle

Речевое дыхание. Упражнения

Речевое дыхание. Упражнения


Иващенко Оксана Валериановна

Развитие речевого дыхания детей со стертой формой дизартрии

Чтобы научить ребенка владеть голосом, надо прежде всего научить его правильно дышать: и та и другая функции выполняются одними и теми же органами.
Без правильного дыхания, для которого характерны короткий глубокий вдох и плавный, длительный, экономный выдох, невозможна хорошо звучащая речь.
Это условие в большинстве случаев представляет трудность для многих детей, страдающих дизартрией. С такими детьми проводится целенаправленная работа, которая включается в проведении специальных дыхательных упражнений.
Цель дыхательных упражнений - увеличить объем дыхания, нормализовать его ритм, выработать плавный, длительный, экономный выдох. Существует определенная система, которой желательно придерживаться при работе над дыханием; при этом следует различать физиологическое (жизненное) дыхание и речевое дыхание, которые з ...

Постановка звука Р

Постановка звука. Ребенка просят поднять широкий язык за верхние зубы и длительно произносить звук похожий на зж (слышится что-то cреднее между этими звуками: з с призвуком ж или наоборот) или многократно проговаривать звук д (но язык не у зубов, а на альвеолах, поэтому звук д не четкий).
Следите за тем, чтобы язык был широким и сильно напряжен. В это время прямым (чисто вымытым, с коротко остриженным ногтем, чтобы не поцарапать язык) указательным пальцем самого ребенка или своим пальцем, обернутым в носовой платок, подложенным под кончик языка, производите частые колебательные движения из стороны в сторону, отчего слышится рокочущий звук. (Можно использовать пустышку, плотно набитую ватой или сделать пластмассовый шпатель из зубной щетки, удалив щетину, получится удобная пластмассовая палочка, углы должны быть обязательно закругленными.) Когда рука у ребенка привыкнет, и язык не будет соскальзывать с пальца (шпателя), малыш сможет самостоятельно вызывать колебания языка. Если я ...



Карта сайта
nach oben