Книжный мир
Д. С. Лихачев. Избранные работы (комплект из 3 книг)
Д. С. Лихачев. Избранные работы в 3 томах
84x108/32 1480 страниц. 1987 год.
Художественная литература. Ленинградское отделение
В первый том избранных работ известного советского ученого Д.С.Лихачева вошли эссе "О себе" и монографии "Развитие русской литературы X - XVII веков. Эпохи и стили" и "Поэтика древнерусской литературы". Во второй том вошли монографии "Великое наследие. Классические произведения литературы Древней Руси", "Смех в Древней Руси" и "Заметки о русском". В третий том вошли следующие работы: "Человек в литературе Древней Руси", "О "Слове о полку Игореве", "Литература - реальность - литература" и "О садах".
Другие материалы
Развитие речи по системе Марии Монтессори
Развитие речи по системе Марии Монтессори
Торянник Марианна Ивановна
Если мы находим прелесть в человеческой речи, то нельзя не пожалеть тех, кто не умеет правильно говорить.
М. Монтессори.
Работа по развитию речи занимает большое место в системе воспитания и обучения детей дошкольного возраста. В задачи развития речи входит формирование словаря и грамматически правильной речи, развитие связанной речи, воспитание звуковой культуры речи, ознакомление с художественной литературой. Работая по системе Монтессори, мы решаем все эти задачи.
Культура речи детей неразрывно связана с культурой речи воспитателя и всех окружающих. Речь воспитателя, по мнению Марии Монтессори должна быть четкой, ясной, грамматически правильной и краткой; потому как многочисленные и многословные объяснения, только отвлекают ребенка от работы, мешают ему ...
Ребенок с ограниченными возможностями : Возможности детей в овладении грамотой и счетом
А. Р. Маллер
РЕБЕНОК С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ : ВОЗМОЖНОСТИ ДЕТЕЙ В ОВЛАДЕНИИ ГРАМОТОЙ И СЧЕТОМ
Как правило, родители уделяют много времени грамоте и счету, игнорируя предметно-практическую деятельность, самообслуживание, обучение правилам поведения, но результаты у ребенка бывают незначительными. Так, некоторые дети могут прочесть текст, но смысл его не понимают. Они усвоили порядковый счет и с помощью наглядных пособий (палочек, кружочков) в состоянии произвести арифметические действия, но отвлеченный счет даже в пределах десятка, как правило, им недоступен.
Поэтому, обучая сына или дочь чтению, письму, счету, позаботьтесь о практическом смысле вашей работы. Если ребенок усвоил грамоту, то постарайтесь научить его читать названия улиц, вывески, афиши, чтобы он самостоятельно мог ориентироваться на улице, перед кинотеатром и т. п. Постарайтесь научить его писать ...