Книжный мир

Источниковедение литературы Древней Руси

Источниковедение литературы Древней Руси


60x90/16 296 страниц. 1980 год.
Наука. Ленинградское отделение
Предлагаемый вниманию читателей сборник вовсе не случаен по своему составу, как может показаться тому, кто поверхностно ознакомится с его оглавлением. Сборник посвящен исключительно вопросам литературоведческого источниковедения древнейшего периода русской литературы. Непременным условием участия в этом сборнике были молодость автора и отсутствие у него ученой степени. В сборник приняты статьи студентов, аспирантов, молодых преподавателей литературы, сотрудников рукописных отделений научных библиотек и пр. Что же объединяет все статьи данного сборника? Дух филологии: науки, которая разносторонне интерпретирует все словесные памятники - от сухих документов до гениальных художественных произведений. Сборник вносит очень много нового - того, что войдет не только в историографию исследования того или иного памятника, но и в исследование историко-литературного процесса.

Другие материалы


Лето (набор из 12 карточек)

Лето (набор из 12 карточек)


Беседы с ребенком
70x100/12 12 страниц. 2015 год.
Карапуз
Карточки рекомендуются родителям для познавательных игр и занятий с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов. Комплект карточек "Лето" поможет: формировать представление о сезонных (летних) изменениях в природе; знакомить детей с окружающим миром; развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, учить сравнивать, классифицировать, делать выводы и умозаключения; развивать способность к обобщению и установлению связей между изменениями в неживой и живой природе и деятельностью человека в ней; развивать диалогическую речь детей, совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о сезонных явлениях, отвечать на вопросы; воспитывать бережное отношение, любовь к природе.

Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №3

Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №3


140x205 32 страниц. 2018 год.
Детство-Пресс
Тетрадь входит к комплект к книге "Мой букварь" и в методический комплект к "Примерной программе коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет)" и может использоваться на начальном этапе обучения грамоте как детей с речевой патологией, так и дошкольников с нормальным речевым развитием.

Звук "Ш"

Постановка звука "Ш" (один из методов личного пользования)
ЗВУК «Ш» При этом звуке кончик языка поднят к верхним альвеолам, а края его прижаты к коренным зубам. Между кончиком языка и альвеолами сохраняется небольшое расстояние. Губы образуют овал, обнажая зубы. Между зубами расстояние равное, примерно, 2-5 мм. Теплая воздушная струя воздуха идет посредине языка на его кончик. Голос при этом не участвует. Возникает шипящий звук: ш-ш-ш. При подражании нужно следить за тем, чтобы ребенок точно губами выполнял линию овала, обнажая при этом зубы, между которыми выдерживал расстояние равное 2 — 5 мм (обязательно). Нужно выдерживать также расстояние между кончиком языка и верхними альвеолами (деснами), через которое проходит выдыхаемый воздух. Если его не будет, т. е. кончик языка упирается в верхние альвеолы, то воздух пойдет по краю языка или по обеим краям. Звук будет искажен. Чтобы ребенок чувствовал поднятие кончика языка вверх, можно заранее провести следующие упражнения: «колоко ...



Карта сайта
nach oben