Книжный мир
Мужик и медведь
Библиотечка детского сада
84x108/16 10 страниц. 2008 год.
Стрекоза
Серия "Библиотечка детского сада" - это книги, которые рекомендованы родителям "Программой воспитания и обучения в детском саду" для чтения детям. Русская народная сказка "Мужик и медведь" дана в обработке К.Ушинского.
Другие материалы
Рюноскэ Акутагава
Осень
Восточная библиотека
75x100/32 320 страниц. 2019 год.
Пальмира
Новеллы знаменитого японского прозаика, вошедшие в сборник, посвящены теме семьи, любви, женских судеб в Стране восходящего солнца.
Постановка звука Л от гласного А
Хочу предложить интересный способ вызывания звука Л от гласного А. Ребенок негромким низким голосом тянет А, не открывая широко рот и при этом стучит языком в верхние резцы. Получится произношение ЛА-ЛА-ЛА с усеченным звучанием гласного. Потом то же проделывают с другими гласными. Следить за тем, чтобы губы не вытягивались вперед. Очень легкий способ. ...ЗВУК «3»
Постановка звука "З" (один из методов личного пользования)ЗВУК «3» При этом звуке положение губ, зубов и языка такое же, как и при звуке «С». Но этот звук «3» звонкий: складки сомкнуты и вибрируют, т. е. он произносится с голосом. Эго нужно объяснить ребенку и на слух, и на тактильное ощущение, т. е. положить руку ребенка на гортань и произнести поочередно звуки «С» и «3». При звуке «3» ребенок будет ощущать вибрацию гортани. Учимся подражать комарику. Комарик летел и протяжно звенел - «33333». Для правильного подражания нужно: обнажить все зубки в «улыбке», расстояние между зубов примерно 2 мм, кончик языка упирается в верхнюю часть нижних зубов, выдыхаемая струя идет точно посередине передних резцов на кончик языка, при этом участвует голос. Можно сначала начать от «И» плюс «С», а затем включаете голос - «ИСЗЗ». Вначале берется гласный «И», потому, что при звуке «И» кончик языка рефлекторно принимает изначальное положение, как при «С» или «3», и при этом на кончике языка возн ...
Патопсихология. Теория и практика
Высшее образование
60x90/16 224 страниц. 2013 год.
Academia
Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлениям подготовки: 050700 "Специальное (дефектологическое) образование", 050400 "Психолого-педагогическое образование" профиль "Специальная психология и педагогика" (квалификация "бакалавр"). В учебнике представлены анализ закономерностей развития и распада психики, характеристики основных нарушений высших психических функций и личности, вопросы организации и проведения патопсихологического исследования. Особое внимание уделяется детской патопсихологии. Даны описание экспериментально-психологических методик обследования лиц разного возраста, рекомендации к составлению заключения и ведению документации. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.