Книжный мир

История девяти сюжетовЕфим Добин

История девяти сюжетов


Школа плюс
84x108/32 192 страниц. 2007 год.
Издательство Детской литературы
В книге в занимательной форме рассказывается об истории создания девяти известных литературных произведений: от жизненного факта, положенного в основу, до литературного воплощения.

Другие материалы


Комментарий к Гражданскому процессуальному кодексу РСФСР

Комментарий к Гражданскому процессуальному кодексу РСФСР


145x210 588 страниц. 1997 год.
В настоящей книге комментируются нормы Гражданского процессуального кодекса РСФСР 1964 г. с точки зрения современного состояния гражданского процессуального права России и судебной практики, а также с учетом принципиальных изменений и дополнений, вытекающих их Конституции РФ, первой и второй частей нового Гражданского кодекса РФ.Издательство: СПАРК, Городец

Endever FD-57 электросушилка

Endever FD-57 электросушилка

Endever
Автоматическая электросушилка Endever SkyLine FD-57 — это быстрая эффективная сушка продуктов путем естественной де-гидратации без добавления консервантов, искусственных ароматизаторов и прочих химических добавок, это 100% сохранность вкуса, аромата и витаминов С помощью данной электросушилки Вы можете высушить любые овощи, фрукты, ягоды, грибы, зелень, травы, цветы, а также приготовить различные приправы, мармелад или пастилу, вяленое мясо, сушеную рыбу, йогурт.

Развитие речи во второй младшей группе

Развитие речи во второй младшей группе


Калинкина Ирина Владимировна

Речь для детей раннего возраста играет огромную роль в его развитии.
Ребенок вступает в общение со взрослыми и сверстниками, высказывается по поводу своих действий и наблюдений.
К 3 годам она увеличивается в 3-4 раза.
Мы подготовили для Вас несколько игр, с помощью которых можно взаимодействовать с ребенком и тренировать его навыки в речи.

 Если вас что-то настораживает в речи ребёнка, сначала попробуйте определить, что именно. Подберите сюжетную картинку, рассмотрите и обсудите её вместе.
Поиграйте с ним, склоняя слово (красный, нет красной машинки, беру красную чашку)
 Неправильно произносит звуки?
Чётко определите какие. Подберите картинки с «проблемными» звуками: например, если малышу плохо удаются шипящие, значит, на картинках будут шарик, мишка, щенок; если «с» – солнышко, велосипед, часы.
 Развитие произношения (совмест ...

Планирование работы по развитию речи детей в доу

Планирование работы по развитию речи детей в доу


Портнова Елена Александровна

Раскрыты принципы планирования работы по развитию речи и требования к занятиям по развитию речи.
Планирование — это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления образовательной программы с указанием задач, средств, форм и методов работы.

Принципы планирования работы по развитию речи.

Принцип последовательности. Планировать речевую работу от простого к сложному: последовательно усложнять задачи и методы.
Примеры:
1) Ознакомление с признаками предметов и формирование соответствующего словаря,
2) закрепление
3) активизация словаря признаков. Усложнение методов: осмотр предметов, отгадывание загадок о них, составление описаний этих предметов

Принцип учета достижений детей. Не переходить к решению более сложной задачи до усвоения предыдущей задачи.
Пример: Не планировать автоматизацию шипящих звуков, ...



Карта сайта
nach oben