Книжный мир

Современные записки. В 70 томах. Том 2

Современные записки. В 70 томах. Том 2


Репринтъ
70x100/16 424 страниц. 2010 год.
Петрополис
"Современные записки" - самый знаменитый журнал русской эмиграции, издававшийся в Париже с 1920 по 1940 г. В нем печатались И.А.Бунин, В.В.Набоков, Н.А.Бердяев, А.Белый, В.Ф.Ходасевич, Г.Газданов, А.Ф.Керенский, Б.К.Зайцев, Л.П.Карсавин, Вяч.Иванов, П.Н.Милюков, Д.С.Мережковский, З.Н.Гиппиус, Н.О.Лосский, М.Алданов и многие другие. В книге воспроизведен второй номер журнала, в котором приняли участие такие авторы как А.Н.Толстой, К.Д.Бальмонт, Л.Шестов, М.В.Вишняк и др. Издание снабжено научным комментарием, для создания которого объединились историки и филологи разных стран.

Другие материалы


Постановка звука [щ] от [с"]

Материал взят из книги М. А. Поляковой "Самоучитель по логопедии.Универсальное руководство."-Ребёнок должен тянуть звук [с"] при верхнем положении языка. -В это время, не прекращая тянуть звук [с"], пусть продвинет кончик языка в глубь рта, так чтобы он оказался прислонённым к внешней стороне альвеол. В результате получится следующее произношение: [с"-щ]. -Если звук [щ] не получается, можно прибегнуть к механической помощи. Во время длительного произнесения звука [с"] нажимайте шпателем на кончик языка ребёнка, продвигая его в глубь рта до тех пор, пока не услышите звук [щ]. -Предупредите ребёнка, что звук должен измениться, придумайте ему название(например, можно сказать, что с таким шумом "волна набегает на берег"). -В дальнейшем ребёнок должен самостоятельно ставить язык к альвеолам и изображать "шум морского прибоя". -Когда это будет получаться у него без затруднений, сообщите ему какой звук он выговаривает ...

Обучение и воспитание детей с интеллектуальными нарушениями

Обучение и воспитание детей с интеллектуальными нарушениями


Коррекционная педагогика
60x90/16 440 страниц. 2013 год.
Владос
Учебное пособие содержит теоретический и методический материал по одному из основных разделов коррекционной педагогики (дефектологии) - олигофренопедагогике - изучению, обучению, воспитанию, педагогической реабилитации и социальной адаптации детей и подростков с нарушениями интеллектуального развития. Наряду с теоретическим материалом, в издании представлены современные концепции развития специальной коррекционной школы и высшего дефектологического образования как составной части государственной системы образования в процессе его модернизации, а также методики учебно-коррекционной работы с учащимися в процессе изучения общеобразовательных дисциплин. Пособие адресовано студентам высших и средних специальных образовательных учреждений по специальности 050714 (031700) "Олигофренопедагогика", практических работников специальных (коррекционных) учреждений VIII вида.

Общие подходы к коррекции задержки психомоторного развития

Л.Т. Журба, Е.М. Мастюкова
Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни. - М.: Медицина, 1981, 272 с.


Основой профилактики тяжелых неврологических нарушений служат ранняя диагностика и своевременное применение адекватных методов коррекции. Многолетние наблюдения за детьми раннего возраста с поражением нервной системы показали, что чем раньше начаты лечебные мероприятия, тем более полно удается компенсировать нарушенные функции. Пластичность мозга ребенка раннего возраста, большие потенциальные возможности активно реагировать на изменяющиеся внешние стимулы объясняют необходимость ранней тренировки возрастных навыков как у детей с выраженными неврологическими нарушениями, так и у детей, составляющих группу риска в отношении их возникновения (Журба Л. Т., 1981; Семенова К. А., Махмудова Н. М., 1979; Peter F., 1979; Levitt S., 1977; Vojta V., 1976; Hari M„ Ako ...





Карта сайта
nach oben