Книжный мир

Огонь в упряжке, или Как изобретают тепловые двигателиАлександр Моравский, Матвей Файн

Огонь в упряжке, или Как изобретают тепловые двигатели


Жизнь замечательных идей
84x108/32 192 страниц. 1990 год.
Знание
Книга рассказывает об истории изобретений в области тепловых двигателей с древнейших времен до наших дней. Эта история полна драматизма. Многие выдающиеся изобретатели окончили жизнь в нищете, пережив крушение всех своих надежд, другие быстро стали знаменитостями, в жизни третьих успехи и неудачи шли рука об руку. Книга рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся двигателями автомобилей, тракторов, судов, самолетов, ракет и знакомых с курсом физики в рамках программы средней школы.

Другие материалы


Стоит Антошка на одной ножке

Стоит Антошка на одной ножке


Издается более...
70x100/16 10 страниц. 2016 год.
Стрекоза
Вашему вниманию предлагается прекрасно иллюстрированная книжка-раскладушка с загадками "Стоит Антошка на одной ножке".

Простыня на резинке "Хлопковый Край", цвет: бежевый, размер 90 х 200 см

Простыня на резинке "Хлопковый Край", цвет: бежевый, размер 90 х 200 см

Хлопковый Край
Бренд: Хлопковый Край. Чебоксары, Россия Коллекция: Радуга желаний Материал: ТРИКОТАЖ (кулирка) - 100% хлопок; Плотность 125 гр/м2 - нежное, гладкое и прочное; Активное крашение - простынь не теряет цвет; Гиппоалергенно и безопасно даже для детей; Стойкое к стиркам - не образуются "катышки" Высота бортика 20 см - подходит для 99% матрасов; Резинка по всему периметру - идеально садится на матрас; Сертификат ЕАС и знак Eco Friendly

Постановка звука Х по подражанию

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Этот способ можно использовать, когда ребенок либо вообще не выговаривает звук [х] (вместо него может слышаться выдох), либо заменяет его на звук [ф]. Во время работы над звуком следите, чтобы ребенок не открывал широко рот, именно из-за этого чаще всего нарушается произношение заднеязычных звуков (задняя часть спинки языка не дотягивается до нёба). Зубы должны быть в форме правильного прикуса. При нарушенном прикусе рот должен быть максимально прикрыт. 1 Ребенок должен имитировать смех. Делать это нужно после выдоха (плечи должны быть опущены), «смеяться» нужно негромко и низким голосом. Вы должны очень эмоционально (для того чтобы ребенок не догадался, что вы на самом деле произносите звук [х]) произносить слоги [ха — ха — ха] (звук [а] должен звучать, как нечто среднее между [а] и [э]). 2 Пусть ребенок «смеется», подставив ко рту ладонь и «попадая» в нее своими «смешками» (стру ...

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...



Карта сайта
nach oben