Книжный мир

Как стать умным?Г. Григорьев, Л. Мархасев

Как стать умным?


60x84/16 192 страниц. 1973 год.
Детская литература. Ленинград
"Как стать умным?" - вторая книга Г.Григорьева и Л.Мархасева. В первой книге - "Путешествие в страну МОБ" - авторы пригласили читателей в мир молекулярной биологии. "Как стать умным?" - книга о великих тайнах мозга, которые ученые надеются разгадать и использовать на благо человечества. Ради этого продвигаются они все дальше и дальше, к новым горизонтам страны МОБ. Конечно, в названии книги "Как стать умным?" есть доля шутки. И все же задачу "от каждого по способностям", надо решать вновь и вновь. Молекулярная биология и генетика могут внести здесь свои вклад. Какой - вы прочтете в этой книге.

Другие материалы


Набор чайный Luminarc "Sofiane", цвет: голубой, прозрачный, 12 предметов

Набор чайный Luminarc "Sofiane", цвет: голубой, прозрачный, 12 предметов

Luminarc
Чайный набор Luminarc "Sofiane" изготовлен из высококачественного стекла. Набор состоит из шести чашек, декорированных цветочным узором, и шести блюдец. Элегантный дизайн и совершенные формы предметов набора привлекут к себе внимание и украсят интерьер вашей кухни. Чайный набор Luminarc "Sofiane" идеально подойдет для сервировки стола и станет отличным подарком к любому празднику. Можно использовать в микроволновой печи и мыть в посудомоечной машине. Объем чашек: 200 мл. Диаметр чашек по верхнему краю: 7,5 см. Высота чашек: 7,5 см. Размер блюдец: 13 см х 13 см х 1,5 см.

Считалочки для развития речи

Считалочки для развития речи


Туровинина Светлана Владимировна

СЧИТАЛОЧКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Цели: познакомить с новым жанром УНТ «считалки»; учить соблюдать правила при сговоре на игру; пересчёт участников и выбор водящего; вырабатывать чувство коллективизма и справедливости. предназначены дл. ... учить соблюдать правила при сговоре на игру; пересчёт участников и выбор водящего; вырабатывать чувство коллективизма и справедливости
Задачи: сконструировать пошаговую структуру жанра считалки: задачу, построение, особенности предложений, слов, ритмический рисунок, рифму; развивать умение сравнивать, анализировать
Стакан, лимон-
Выйди вон!
Стакан воды,
Выйди ты!


***********
Ниточка, иголочка, ти-ти-ти
Улети!
*********
Ехал барин в тарантасе,
Таракана раздавил
И за это приключенье
Три с полтина заплатня!
*********
Вышел месяц из тумана,
Вынул ножик из карман ...

Постановка звука [К] на вдохе

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен на вдохе как можно дальше в горло «всосать» язык, «как улитку в раковину». Покажите ему как это сделать, при этом вы должны произносить на вдохе слоги, близкие по звучанию к звукосочетанию [ка — ка — ка]. 2. Еще это можно сравнить с беззвучной (шепотом) имитацией храпа, только следите, чтобы в вашем произношении не появлялось раскатистого горлового звука, напоминающего грассирующий звук [р] (после [к] может слышаться короткий придыхательный звук, напоминающий [х]). Вы можете произносить звук, максимально близкий по звучанию к звуку [к]. 3. В дальнейшем пусть ребенок произносит слог [ка] сначала на вдохе и тут же на выдохе («всосал улитку — теперь выпусти ее» или «всхрапнул внутрь — теперь наружу»). Для того чтобы избежать появления раскатистого произношения, слоги нужно произносить очень тихо, шепотом (чтобы не разбудить своим храпом кого-нибудь спящего рядом). ...



Карта сайта
nach oben