Книжный мир

Физика сегодня и завтра. Прогнозы науки

Физика сегодня и завтра. Прогнозы науки


Современные тенденции развития науки
84x108/32 332 страниц. 1973 год.
Наука. Ленинградское отделение
В предлагаемый читателям сборник вошли работы ученых, работающих в разных областях науки. В нем представлены как статьи общего характера, отражающие тенденции в развитии фундаментальных проблем физики и астрофизики, так и статьи, представляющие собой подробную разработку более частных, но чрезвычайно важных для науки и техники задач (одно из наиболее перспективных направлений квантовой электроники, физика полимеров, физика прочности). В сборник включена также статья общего характера, посвященная теоретическим основам научного прогнозирования. Сборник выходит в серии научно-популярной литературы. Не следует думать, однако, что он представляет собой "легкое чтение на сон грядущий". Ознакомление с поставленными вопросами и проникновение в их сущность потребуют от читателей напряженного внимания, но не предполагают специальных знаний, выходящих за пределы общего вузовского курса физики.

Другие материалы


Ягоды. Грибы. Тематический словарь в картинках: Мир растений и грибов (формат 70х90/16, 80 стр.)

Ягоды. Грибы. Тематический словарь в картинках: Мир растений и грибов (формат 70х90/16, 80 стр.)


70x90/16 80 страниц.
Дидактические карточки с картинками познакомят ребёнка с миром растений и грибов — ягодами и грибами, помогут освоить новые слова и понятия, пополнят его лексический словарь, расширят кругозор, представления об окружающем мире. Пособие предназначено воспитателям детского сада, логопедам, педагогам дополнительного образования, родителям, гувернёрам для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста (для чтения взрослыми детям)

Артикуляционная гимнастика ...

Артикуляционная гимнастика для детей 2 - 3 лет в домашних условиях


Зорихина Ирина Георгиевна

Как построить занятия?
1. Прежде, чем разучивать упражнения, уточните с малышом, где у него рот, язык, губы и нёбо («потолочек»).
2. Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у ребёнка навыки закреплялись.
3. Лучше артикуляционную гимнастику делать 2-3 раза в день от 3-5 минут в начале работы до 5-7 минут в дальнейшем. Не следует предлагать больше 2-3 упражнений за одно занятие.
4. Заниматься нужно с 2-х лет, сидя перед зеркалом, чтобы малыш видел своё лицо и лицо взрослого и мог сравнивать те движения, которые ему показывают, и собственные.
5. Артикуляционные упражнения выполняются в медленном темпе.
6. Из выполняемых 2-3 упражнений новым может быть только одно, 2-е и 3-е упражнения даются для повторения и закрепления.
7. Определяйте нагрузку ребёнка в зависимости от его возможностей и заинтересованнос ...

Артикуляционная гимнастика в считалках. Пособие для логопедов, воспитателей, родителей

Артикуляционная гимнастика в считалках. Пособие для логопедов, воспитателей, родителей


В помощь логопеду
140x200 64 страниц. 2018 год.
ГНОМ
Это пособие познакомит дошкольников, имеющих трудности при произношении некоторых звуков, с основными органами речевого аппарата. А также научит правильно выполнять несколько комплексов артикуляционной гимнастики в игровой форме. Описание артикуляционных упражнений сопровождается рисунками и стихотворениями. Книга адресована детям, логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям.

Развиваем речь дошкольников

Аникина О.В.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «РАЗВИВАЕМ РЕЧЬ ДОШКОЛЬНИКОВ»

Добрый вечер, уважаемые родители!
Почему мы решили обратить ваше внимание и привлечь вас к проблеме развития речи ребенка?
Человек не обладает речью при рождении, она формируется и развивается вместе с его ростом и развитием, то есть, практически, всю жизнь. Но это не означает, что речь развивается сама по себе, без участия взрослых. Именно дошкольный возраст является самым благоприятным для развития речи. То, что ребёнок не усвоил в дошкольном возрасте, восполняется в более поздний период с большим трудом, а то и не восполняется совсем. Если вы хотите, чтобы ребёнок успешно обучался в школе, надо целенаправленно заниматься развитием его речи. Ведь именно речь является источником получения знаний по всем предметам школьного курса (от того, как ребёнок прочтёт и поймёт параграф, зависит, как он его потом расскажет). Именно с помощ ...



Карта сайта
nach oben