Книжный мир

Свет невидимогоЮ. Фиалков

Свет невидимого


70x100/16 112 страниц. 1984 год.
Детская литература. Москва
Книга об открытии, вероятно, самом значительном за последние 100 лет — о радиоактивности. Именно открытие в радиоактивной химии дает ответы на вопросы о том, откуда возникли химические элементы, погаснет ли Солнце, было ли начало и будет ли конец света.

Другие материалы


Ступеньки перед школой : Нервно-психические нарушения

М. М. Безруких С. П. Ефимоова  М.Г. Князева

НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ

Особая группа детей, у которых с первых дней в школе возникают различные проблемы,— дети с нарушениями нервно-психического здоровья.
Такие дети выделяются уже в детском саду, до школы. Их обычно называют трудными, упрямыми, неуправляемыми. Все поведение такого ребенка основывается на эмоциях. Чрезмерно беспокойные, суетливые, плаксивые, драчливые, они постоянно кричат, сильно возбуждаются, долго не могут успокоиться, при малейшей неудаче обижаются, плачут, пускают в ход кулаки. Родители и воспитатели выбиваются из сил, требуя хорошего поведения, а положительных результатов добиться трудно.


Встречаются и такие дети, которые проявляют, наоборот, склонность к тормозным реакциям,— застенчивые до пугливости, нерешительные, робкие. Если такие дети не справляются с каким-либо заданием, то объясняют это тем, что оно ...



Китай. Деревни (набор из 20 открыток)

Китай. Деревни (набор из 20 открыток)


20 страниц. 2018 год.
Шанс
Китайские деревни не похожи одна на другую, и во многом их облик определяют дома. Традиционные жилища народов Китая отличаются внешним видом, планировкой, материалом, из которого они построены. На севере распространены дома-пещеры — яодуны, на юге народность хакка возводит глинобитные дома-крепости тулоу, а аньцы, самая многочисленная народность Китая, живут в сых-эюанях. Однако не только дома делают деревни особенными. В китайской глубинке сохранились и традиции садово-паркового искусства, и памятники древней архитектуры — монументальные арки, барабанные вышки. Многие деревни расположены в удивительно живописных местах: человеку здесь легко достичь гармонии с собой. В наборе 20 открыток.

Постановка звука [к] по подражанию

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «покашливать» вслед за вами. Широко откройте рот, чтобы ребенок видел, как расположен ваш язык, и, выдохнув воздух, имитируйте легкое покашливание (такое, какое бывает, когда саднит горло), с ощутимым призвуком [к] ([кхэ]). «Покашливать» нужно тихо с минимальным выдохом, тогда между звуками [к] и [э] не будет выраженного звука [х], а будет слышаться только легкое придыхание. Повторяя за вами упражнение, ребенок должен «покашливать» себе на ладонь. 2. Большим и указательным пальцами руки можно несколько сдавить ему шею в области горла сразу под подбородком. Это сделает звук [к] при «покашливании» более отчетливым. 3. После этого покажите ребенку, как «покашлять» шепотом — «покашливайте» едва слышно, почти без выдоха, устранив из своего произношения срединный призвук [х]. Ребенок должен повторять за вами. Делать это нужно после полного выдоха. 4. Если получит ...



Карта сайта
nach oben