Книжный мир

Миффи в зоопаркеДик Брюна

Миффи в зоопарке


Приключения Миффи
160x160 26 страниц. 2011 год.
Файн Лайф Медиа
Вашему вниманию предлагается история о Миффи. Миффи живет с мамой и папой, у нее множество родственников и друзей, которые тоже время от времени участвуют в Миффиных приключениях. Сами "приключения" - это незатейливые ситуации, с которыми часто сталкиваются маленькие дети: девочка ходит в зоопарк, катается на велосипеде, узнает о появлении в семье нового малыша. В каждой книге рассказана одна короткая история в стихах, каждому четверостишию соответствует своя картинка. Иллюстрации выполнены в таком стиле, что оставляют детям бесконечный простор для воображения: глядя на них, можно придумать героям и наряды, и выражения лиц, а при желании можно самому нарисовать продолжение сказки.

Другие материалы


Скатерть Primavelle "Париж", прямоугольная, 150 x 220 см

Скатерть Primavelle "Париж", прямоугольная, 150 x 220 см

Primavelle
Прямоугольная жаккардовая скатерть Primavelle "Париж" изготовлена из высококачественного полиэстера и оформлена изображением Эйфелевой башни, прованских цветов и бабочек. Скатерть идеально защищает стол от влаги и загрязнений, а также служит прекрасным предметом праздничной сервировки. Скатерть Primavelle "Париж" послужит прекрасным украшением стола, эффектно дополнит интерьер и принесет в ваш дом тепло и уют.

Развитие речи детей 4-5 лет

Развитие речи детей 4-5 лет


Дунаева Ольга Витальевна

Ребенок не рождается со сложившейся речью. Нельзя однозначно ответить на вопрос о том, когда и каким образом малыш овладевает умением говорить правильно и четко произносить звуки, связывать между собой слова, изменяя их в роде, числе, падеже, строить разной сложности предложения, связно, последовательно излагать свои мысли. Овладение речью - это сложный, многосторонний психический процесс: её появление и дальнейшее развитие зависят от многих факторов.
Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, артикуляционный аппарат ребенка достигнут определенного уровня развития. Но, имея даже достаточно развитой речевой аппарат, сформированный мозг, хороший физический слух, ребенок без речевого окружения никогда не заговорит. Чтобы у него появилась, а в дальнейшем и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого еще недостаточно. Важно, чтобы у ребенка появилась потребность польз ...

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...



Карта сайта
nach oben