Книжный мир

Вильгельм фон Гумбольдт и неогумбольдтианствоВ. П. Даниленко

Вильгельм фон Гумбольдт и неогумбольдтианство


60x90/16 216 страниц. 2010 год.
Либроком
В настоящей книге представлен методологический анализ лингвофилософских концепций В.Гумбольдта, Э.Сепира, Б.Уорфа и Л.Вайсгербера. Анализ проведен с трех точек зрения - типологической, синхронической и ономасиологической. С этих же точек зрения в приложении к книге рассматриваются проблемы, связанные с западноевропейской, русской, китайской и американской лингвистикой. Книга является первой частью, переработанной и дополненной, ранее изданной монографии автора "В.Гумбольдт. Неогумбольдтианство. В.Матезиус". Издание адресовано в первую очередь тем, кто интересуется лингвистической историографией и философией языка; особенно полезно оно для начинающих исследователей, которые нуждаются в образцах методологического анализа различных теорий. Книга будет интересна и всем другим категориям читателей, исследующих вопросы познания вообще и языкового познания в частности.

Другие материалы


Пишем вместе с логопедом

Пишем вместе с логопедом


Академия дошколят
60x90/8 64 страниц. 2018 год.
Machaon,Азбука-Аттикус
Методика логопеда Елены Косиновой - это многолетний, проверенный на практике опыт полноценной подготовки к школе детей с теми или иными речевыми проблемами. В книге представлены задания и упражнения, которые в игровой форме помогают малышам научиться осмысленно читать и грамотно писать. Начиная с простой штриховки и раскрашивания, дети постепенно научатся писать буквы, слова и даже целые предложения. Специальные упражнения будут способствовать формированию языкового чутья, познавательной и творческой активности малышей, развитию памяти и внимания. Для родителей, логопедов, воспитателей детских садов, педагогов.

Артикуляционная гимнастика и речевые игры для детей 4-5 лет

Артикуляционная гимнастика и речевые игры для детей 4-5 лет


Рекунова Анна Владимировна

Нормы речевого развития детей 4 – 5 лет
Несмотря на то, что все показатели очень индивидуальны, существуют нормы речевого развития детей 4 - 5 лет.
1. Словарный запас 2000 слов и более.
2. Бурно развивается «словотворчество».
3. Проговаривает действия, когда играет один с игрушкой.
4. Активно использует в речи обобщающие слова, наречия, прилагательные, множественную форму существительных, антонимы, синонимы.
5. Называет животных и их детенышей, времена года.
6. Читает наизусть небольшие стихотворения, пересказывает знакомые сказки с помощью взрослых.
7. Понимает значение предлогов (в, на, за, по, до, вместо, после и т.д.), союзы (куда, что, когда, сколько и т.д.).
8. Ребенок проговаривает свистящие (С, З, Ц) и шипящие (Ш, Ж) звуки, иногда наблюдается их смешение в связной речи.
9. Выговаривает слова из 4 слогов; составляет пр ...

Постановка звука (Ц)

Механический способ: воспользоваться опорными слогами ТЫ и ТА. Ребёнка просят произнести, например, слог ТЫ, при этом, надавливают зондом вниз, на кончик языка. ...

Chess School 1b: The Manual of Chess Combination / Das Lehrbuch der Schachkombinationen / Manual de combinaciones de ajedrez / Учебник шахматных комбинаций. Том 1bСергей Иващенко

Chess School 1b: The Manual of Chess Combination / Das Lehrbuch der Schachkombinationen / Manual de combinaciones de ajedrez / Учебник шахматных комбинаций. Том 1b


Chess School,Школьный шахматный учебник
170x240 112 страниц. 2017 год.
Русский шахматный дом / Russian Chess House
Эта книга предназначена для юных любителей шахмат, которые делают самые первые шаги в этой мудрой и увлекательной игре. Шахматы - это борьба умов, в которой побеждает более умный, более знающий, более умелый. Не все из вас достигнут мастерства в шахматах, но занятия шахматами, несомненно, принесут пользу всем. Они развивают логичность и последовательность мышления, усидчивость, умение анализировать шахматные и жизненные ситуации, а также помогают укрепить характер. Шахматы - трудный вид деятельности, требующий больших усилий ума и воли, а также больших затрат времени. Чтобы успешно выступать в соревнованиях, нужно постоянно заниматься их изучением. Но прежде всего нужно научиться хорошо видеть простые комбинации. В этом вам должен помочь предлагаемый учебник. Как по нему заниматься? Необходимо решить все упражнения без доски. За одно занятие рекомендуется решать от 6 до 30 позиций. Примеры расположены по мере возрастания трудности и разбиты на пять ступеней. Всего в книге содержится 1320 позиций-заданий. Они "обкатаны" в процессе 25-летней практики обучения начинающих. Преподаватель может построить план занятий исходя из того, что у каждого есть экземпляр этого учебника. Рекомендуем!



Карта сайта
nach oben