Книжный мир

В мире Пушкина. Сборник статейП. Антокольский, А. Гуревич, М. Каган и др.

В мире Пушкина. Сборник статей


60x84/16 600 страниц. 1974 год.
Советский писатель. Москва
Сборник посвящен многим классическим произведениям великого поэта - его лирике, романтическим поэмам, "Евгению Онегину", "Медному всаднику", "Каменному гостю", "Пиковой даме"... В книге анализируются важнейшие вопросы поэтики и художественного метода А.С.Пушкина, исследуются существенные аспекты его эволюции. В книге рассматриваются и общие проблемы его поэзии, прозы, драматургии. Особое внимание уделяется анализу художественной мысли, эстетического своеобразия поэта и значения его опыта для последующего развития русской литературы. Среди авторов статей, включенных в сборник, - П.Антокольский, А.Гуревич, М.Каган и многие другие.

Другие материалы


Азбука. Пособие для дошкольников 5-7 лет. В 2 частях. Часть 1

Азбука. Пособие для дошкольников 5-7 лет. В 2 частях. Часть 1


Готовимся к школе
60x84/8 48 страниц. 2019 год.
МТО ИНФО
Данное пособие разработано для подготовки детей 5-7 лет к школе. Основной задачей книги является знакомство детей со звуками и буквами, а также приобретение первоначальных навыков чтения. Задания составлены при участии детских психологов. Пособие предполагает изучение материала детьми при помощи взрослых: педагогов, логопедов, родителей, некоторые задания дети могут выполнить самостоятельно.

Постановка и автоматизация звука Ч

Карточки для постановки и автоматизации звука Ч в слогах, словах, предложениях и текстах.
№ 1 Звук «Ч» Правильная артикуляция при произнесении звука «Ч». 1. Кончик языка поднят к передней части неба. Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. При выдыхании кончик резко отскакивает от неба, а напряженные края языка расслабляются. 2. Губы слегка выдвинуты вперед и округлены. 3. Зубы сближены. 4. Воздух выдыхается толчком и проходит посредине языка, на ладони, поднесенной ко рту, ощущается теплый поток воздуха. 5. Звук ч глухой и мягкий. Комплекс упражнений: 1). Открыть рот. кончик языка упереть в альвеолы (но не в верхние зубы!). Зубы открыты на расстояние ширины пальца. Губы открыты и напряжены, углы губ немного растянуты. Вздохнув, с силой дуть воздух. При этом кончик языка резко отскакивает от альвеол, а края языка отходят от верхних коренных зубов. 2). Открыть рот. поднять кончик языка к альвеолам. Плотно прижать боковые края языка к верхним зубам (я ...

Особенности развития двигательных функций у детей с ОНР

Валяева Е.Г.
Особенности развития двигательных функций у детей с ОНР
Движения детей с общим недоразвитием речи отличается неловкостью, плохой координированностью, чрезмерной замедленностью или, напротив, импульсивностью. Это служит одной из причин, затрудняющих овладение простейшими, жизненно необходимыми умениями и навыками самообслуживания. Ребенок, вышедший из младенчества, долго не умеет пользоваться чашкой и ложкой. Он разливает их содержимое, не успев донести до рта, и пачкая стол и свою одежду. В младшем школьном возрасте многие дети, с которыми специально не проводилась длительная, целенаправленная работа, не могут самостоятельно одеться и раздеться, правильно сложить свои вещи. Особую сложность представляет для них застегивание и расстегивание пуговиц, а также зашнуровывание ботинок. Эти умения обычно специально отрабатываются в учебных учреждениях с использованием тренажеров (спецпособий).
Неловкость движений младших школьников обнаруживается в ходьбе, бег ...



Карта сайта
nach oben