Книжный мир

Скатерть-самобранка

Скатерть-самобранка


Тренажер по чтению. И я читаю!
48 страниц. 2016 год.
Эксмо
Ваш ребенок успешно освоил «Букварь», что дальше? Как помочь ему полюбить читать не только слова, а целые книги? Идеальный вариант для маленьких читателей, переходящих от чтения слогов к чтению полных слов, а от них к целым предложениям — книги удобного формата из серии «И я читаю». Здесь много рисунков, но они отделены от текста и не отвлекают малыша от чтения. Повествование ведется с постепенным нарастанием сложности текста. В словах проставлены ударения и дугами выделены все слоги. Такая графическая разбивка на слоги ведет к целостности восприятия слов, и ребенок быстрее начнет понимать смысл того, что читает. Любимые истории просто и приятно читать, и совсем скоро ваш ребенок с восторгом и гордостью скажет: «И я читаю!». В небольшую книгу вошли 4 сказки.

Другие материалы


Бэтмен. Книжка-игрушка

Бэтмен. Книжка-игрушка


70x90/16 6 страниц. 2012 год.
Предлагаем вашему вниманию книгу-пазл, которая развивает внимание, мелкую моторику, воображение, мышление, логику и память.

Постановка Л при анамалиях строения речевых органов

При прогении (нижняя челюсть выступает вперед) звук Л лучше всего ставить следующим образом: При прогении : прижать кончик языка к нижним резцам и протяжно произносить гласный ААААА, попеременно открывая и закрывая рот. При закрытом положении рта ребенок будет ставить верхние резцы на прижатый к нижним резцам кончик языка, т.е. ребенок будет постукивать по языку верхними резцами. В результате будут получаться слоги ЛА-ЛА-ЛА ...

Из опыта работы учителя-логопеда МДОУ

Карлова И.Г.

ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА МДОУ

Использование здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях с элементами логоритмики.

Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития предъявляют все новые, более высокие требования к человеку и его здоровью.
Актуальность темы здорового образа жизни подтверждают статистические показатели:
физиологически зрелыми рождаются не более 14% детей.


25-35% детей, пришедших в 1 класс школы, имеют физические недостатки или хронические заболевания.
90-92% выпускников средних школ находятся в «третьем состоянии», т. е. они еще не знают, что больны.
Только 8-10% выпускников школ можно считать действительно здоровыми.
5% взрослого населения страны хронически больны, а 95% —«находятся в «третьем состоянии».
Кризисные явления в обществе способствовали изменению мотивации образовательной деятельности у дет ...

Использование дидактических игр в коррекции нарушений речи.

Автор: Шашина Н.Б.

Использование игровых приемов и дидактических игр в коррекции лексико-грамматических нарушений у детей старшего дошкольного возраста в условиях логопедической группы.


Автор: Шашина Н.Б.

Использование игровых приемов и дидактических игр в коррекции лексико-грамматических нарушений у детей старшего дошкольного возраста в условиях логопедической группы.

Одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению в школе является правильная, хорошо развитая речь. Поэтому важно заботиться о своевременном формировании речи, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения. Развитие лексико-грамматического строя у детей с нарушениями речи – одна из важных задач коррекционного обучения и воспитания, которая решается не только в процессе речевого общения с окружающими, но и путем использования разли ...



Карта сайта
nach oben