Книжный мир

Изверженные горные породыА. Н. Заварицкий

Изверженные горные породы


70x108/32 480 страниц. 1955 год.
Издательство Академии Наук СССР
Москва, 1955 год. Издательство Академии наук СССР. Издательский переплет. Сохранность хорошая. Посмертно выпущенная в свет монография академика А.Н.Заварицкого «Изверженные горные породы» представляет не только большой научный интерес, но и является необходимой книгой для широкого круга геологов. Автор, являясь крупнейшим авторитетом в области петрографии, в течение последних лет своей жизни много работал над этим трудом, обобщая громадный опыт изучения изверженных горных пород. Иллюстрациям к описанию горных пород А.И.Заварицкий придавал большое значение. Часть рисунков, включенных в издание, была подобрана самим автором, остальные впоследствии подбирались В.А.Заварицким, сыном ученого. Все рисунки, взятые из литературы, перерисованы в одном стиле с рисунками, сделанными непосредственно с микрофотографий шлифов, согласно желанию автора.

Другие материалы


Развитие связной речи у детей старшего дошкольного ...

Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста средствами познавательных бесед


Зацаринина Ирина Вадимовна

Владение родным языком – это не только умение правильно построить предложение, но и умение рассказывать о каком-либо событии, явлении или последовательности событий.

Согласно ФГОС ДО в дошкольном возрасте необходимо развивать речь ребенка по всем основным компонентам речевого развития: обогащать активный словарь ребенка; развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь, речевое творчество, звуковую и интонационную культуру речи, фонематический слух; познакомить ребенка с книжной культурой, детской литературой; научить понимать на слух тексты различных жанров детской литературы; формировать у ребенка звуковую аналитико-синтетическую активность как предпосылку обучения грамоте. Именно связная речь позволяет максимально полно реализовать социальный и личностный потенциал ребенка, ведь связная речь лежит в о ...

Виды работы педагога по развитию и совершенствованию ...

Виды работы педагога по развитию и совершенствованию связной речи детей дошкольного возраста


Консультация для воспитателей


Чумикова Светлана Владимировна

Речь – это важнейшая творческая психическая функция человека, область проявления присущей всем людям способности к познанию, самоорганизации, саморазвитию, к построению своей личности, своего внутреннего мира через диалог с другими личностями, другими культурами.
Диалог, творчество, познание, саморазвитие – вот те фундаментальные составляющие, которые оказываются вовлеченными в сферу внимания педагога, когда он обращается к проблеме речевого развития дошкольника.
Весь процесс дошкольного обучения построен таким образом, что он совершенно немыслим без свободного владения ребенком связной речью. Это и устные ответы на уроках по всем предметам, и письменные изложения, и составление конспектов, рефератов и многое другое. Школьные оценки, естественно, находятся в прямой зависимости от полнот ...

Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков [с] - [з] - [с ']- [з']

Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков [с] - [з] - [с ']- [з']


70x100/16 40 страниц. 2017 год.
Детство-Пресс
В тетради-тренажёре представлены упражнения и игровые задания для автоматизации произношения и дифференциации звуков [c] и [з], [c'] и [з'], дифференциации звуков [c]-[с'], [з]- [з']. Ребенок может выполнять задания тетради под руководством взрослого. Адресована учителям- логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.



Карта сайта
nach oben