Книжный мир

Такие смешные лягушкиФилиппова Н.Н.,

Такие смешные лягушки


64 страниц. 2016 год.
Эксмо,Маколючи

Другие материалы


Как храп помогает вызывать звук К

Постановка К на вдохе Беззвучная или шепотная имитация храпа (следить, чтобы не появился горловой звук Р). Похрапеть можно с переливами в свое удовольствие. Как правило, после упражнения слышится звук, похожий на К. Затем произносят КА на вдохе, и наконец, КА на выдохе. Далее автоматизация идет по традиционной методике: КА-КО-КУ-КЫ и группа мягких КИ-КЕ-КЁ. ...

Деловая игра для педагогов по речевому развитию ...

Деловая игра для педагогов по речевому развитию посредством квест- технологии. "Путь к успеху"


Балбашова Елена Ивановна

Цель: формирование готовности педагогов к применению в образовательной деятельности квест- технологии в условиях реализации ФГОС ДО
Задачи:
• сформировать у участников деловой игры представления о квест- технологии.
• содействовать практическому освоению навыков проектирования образовательной деятельности с применением квест- технологии.
• создать условия для профессионального взаимодействия педагогов в рамках участия в квест- игре.
Оборудование: жетоны для жеребьевки, таблички с названиями станций, маршрутный лист, 5 конвертов с заданиями
Ход игры.
При входе в зал, педагоги берут фишки и садятся за тот стол, на котором такого же цвета фишка.
Уважаемые коллеги, сегодня мы предлагаем Вам поиграть в квест-игру «Путь к успеху».
Почему именно квест? Объясним,…. главное ее преимущество в том, что такая фо ...

Как понять своего ребенка? Поколение Z и другиеН. В. Царенко

Как понять своего ребенка? Поколение Z и другие


Мир вашего ребенка
84x108/32 192 страниц. 2014 год.
Феникс
Все чаще у современных родителей возникает ощущение, что наши дети - существа из какого-то другого мира. Они совсем не такие, как мы, и уж тем более совершенно не похожи на бабушек и дедушек - ни поведением, ни послушанием. Конечно, это не ново: каждое последующее поколение ругает предыдущее, и практически в любом обществе принято считать, что мы сами были лучшими детьми, чем те, которые достались нам. Однако - так ли это? Как менялись дети и взрослые на протяжении последнего столетия? Кто они, современные лети, как их понять, как с ними поладить? Почему они настолько другие? Правда ли, Что человечество не ждет ничего хорошего с такой-то "сменой", или как раз наоборот? В этих и некоторых других вопросах мы и постараемся разобраться в этой книге.

Постановка [В], [Ф] при аномалиях строения речевых органо

Постановка звуков [В], [Ф] при аномалиях строения речевых органов. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Если у ребенка недостаточная подвижность губ (признаки дизартрии), ему нужно посильнее закусывать нижнюю губу зубами и в таком положении произносить не только слоги, но и слова. Первое время можно придерживать верхнюю губу пальцами. Постепенно приучайте ребенка более легко прикасаться зубами к губе — причем именно к ее внутренней поверхности. Рот при этом должен быть почти закрыт. 2. Если у ребенка нижний выдвинутый прикус, нужно сформировать у него временное произношение звуков [ф] ([в]). Звуки будут произноситься посредством прикосновения нижних резцов к верхней губе. Чтобы ощущать выдох, ладонь нужно ставить прямо напротив рта. 3. Если у ребенка долго не появляются верхние резцы, можно поставить ему промежуточный губной вариант произношения звуков [ф] ([в]). При таком произнесении звук [ф] возникает в ...



Карта сайта
nach oben