Книжный мир
Эмпиризм и рационализм в философии Нового времени
84x108/32 302 страниц. 1976 год.
Мысль
В монографии рассматривается становление и развитие двух ведущих направлений в философии Нового времени - эмпиризма и рационализма, а также первая попытка их синтеза у Канта. Автор убедительно демонстрирует, что на пути априоризма не может быть найденно подлинное решение проблемы. Вместе с тем автор выявляет исторически ценные результаты, которые открывает перед историком философии первая попытка синтеза эмпиризма и рационализма, и то непосредственное влияние, которое оказывал Кант на классическую немецкую философию в плане разрешения указанной проблемы.
Другие материалы
Звук "Ж"
Постановка звука "Ж" (один из методов личного пользования)ЗВУК «Ж» При этом звуке положение губ, зубов и языка такое же, как и при «Ш». Техника его выполнения точно, как и при звуке «Ш», но при «Ж» в работе участвуют голосовые складки. Звук звонкий. Поднести тыльную ладошку ребенка к гортани, и он это почувствует. При подражании нужно следить за тем, чтобы выполнял все то, что рекомендовано при звуке «Ш» плюс включение голоса. Обращаем внимание на предварительное упражнение «молоточек» - д-д-д, которое выполняется так же, как и «паровозик», только в этом случае замедляем «удары» молоточка при продолжительном выдохе, которые переходят в длительный звук «Ж». Кончик языка удерживаем в верхнем положении, не дотрагиваясь до верхних альвеол: через этот промежуток идет воздушная струя, которая трется о кончик языка и альвеолы. Если ребенок правильно и четко подражает звуку «Ж» переходим к его автоматизации. Сначала его закрепляем в слогах и словах. Придумываем предложения, слова в ко ...
Развитие речи ребёнка седьмого года жизни (6-7 лет)
Максаков А.И.
РАЗВИТИЕ РЕЧИ РЕБЕНКА СЕДЬМОГО ГОДА ЖИЗНИ (6-7 лет)
Каковы возрастные показатели развития речи ребенка седьмого года жизни?
В количественном и качественном отношении словарь ребенка достигает такого уровня, что он свободно общается со взрослыми и сверстниками и может поддерживать разговор почти на любую тему, доступную его возрасту. При рассказывании он стремится точно подбирать слова, яснее отражать свои мысли, связывая различные факты в единое целое.
Характерным является дифференцированный подход к обозначению предметов (автомашина легковая и грузовая, а не просто автомашина; одежда, обувь зимняя и летняя). Он все шире пользуется словами, указывающими на профессиональную принадлежность, отмечая при этом действия и операции, которые совершают взрослые в процессе труда, и качество их работы, использует эти слова в с ...