Книжный мир

Биологически активные нанопорошки железаЛ. В. Коваленко, Г. Э. Фолманис

Биологически активные нанопорошки железа


60x90/16 128 страниц. 2006 год.
Наука
В монографии изложены условия получения биологически активных нанопорошков железа химико-металлургическим способом, включающим низкотемпературное водородное восстановление железосодержащего сырья. Рассмотрены физико-химические свойства и структура получаемых нанодисперсных порошков. Показано использование нанодисперсных металлических материалов в сельскохозяйственном производстве. Проанализированы экономические аспекты применения нанодисперсного железа в растениеводстве. Для специалистов, занимающихся получением нанопорошков металлов и исследованием их свойств, специалистов сельского хозяйства, использующих биологически активные добавки в растениеводстве, животноводстве, птицеводстве, рыбоводстве и кормопроизводстве.

Другие материалы


Here's Patch the Puppy: Level 2: Audio CDs (аудиокурс на 2 CD)

Here's Patch the Puppy: Level 2: Audio CDs (аудиокурс на 2 CD)


Here's Patch the Puppy is a new two-level course for very young children. Each level has six song-based units, with extra materials for festivals. The course follows the adventures of Patch, a loveable dog. Songs and TPR are the principle activity types with short, highly visual stories. Here's Patch the Puppy starts off with some gentle speaking activities for those children who are ready. Level 2 introduces some new characters, revising and building on the previous level and providing a full range of receptive and productive vocabulary games, slightly longer stories and more varied worksheets, in line with children's cognitive development.

Постановка звука [Х] от правильного [К]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Вы только даете ребенку инструкции, не используя при этом собственного произношения. 1. Пусть ребенок, не отрывая языка от нёба, длительно и внятно произнесет звук [к]. Получится звукосочетание [кх – х - х]. Укажите ребенку на то, что вслед за [к] слышится другой звук, именно тот, который вам нужен. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и будет «дуть» в нее следующим после [к] звуком. 2. Дальше нужно произносить звукосочетание (фактически слог [кх – х - ха] (используя соответствующую картинку), в середине должен быть длительно звучащий [х], звук [а] на конце должен произноситься кратко и отрывисто — это придаст звуку [х] большую внятность. 3. Затем ребенок должен произносить слоги [кх – х – ха - ха - ха] (скажите ему, чтобы он повторял только второй после [к] звук 4. Сообщите ребенку, какой звук он выговаривает. 5. В дальнейшем следует произносить слоги [ха — ха — ха ...

Транспорт в картинках. Выпуск 1.  Пассажирский и железнодорожный транспорт

Транспорт в картинках. Выпуск 1. Пассажирский и железнодорожный транспорт


Знакомство с окружающим миром и развитие речи
84x108/16 28 страниц. 2019 год.
ГНОМ
Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. Пассажирский и железнодорожный транспорт: автобус (городской), автобус (междугородний), автомобиль, велосипед, гужевой транспорт, микроавтобус, мотоцикл, паровоз, поезд грузовой, поезд метро, поезд пассажирский, такси, трамвай, троллейбус, эскалатор

Постановка звука [щ] от [с"]

Материал взят из книги М. А. Поляковой "Самоучитель по логопедии.Универсальное руководство."-Ребёнок должен тянуть звук [с"] при верхнем положении языка. -В это время, не прекращая тянуть звук [с"], пусть продвинет кончик языка в глубь рта, так чтобы он оказался прислонённым к внешней стороне альвеол. В результате получится следующее произношение: [с"-щ]. -Если звук [щ] не получается, можно прибегнуть к механической помощи. Во время длительного произнесения звука [с"] нажимайте шпателем на кончик языка ребёнка, продвигая его в глубь рта до тех пор, пока не услышите звук [щ]. -Предупредите ребёнка, что звук должен измениться, придумайте ему название(например, можно сказать, что с таким шумом "волна набегает на берег"). -В дальнейшем ребёнок должен самостоятельно ставить язык к альвеолам и изображать "шум морского прибоя". -Когда это будет получаться у него без затруднений, сообщите ему какой звук он выговаривает ...



Карта сайта
nach oben