Книжный мир

Проблема Возрождения в советской науке. Спорные вопросы региональных ренессансовМ. Т. Петров

Проблема Возрождения в советской науке. Спорные вопросы региональных ренессансов


84x108/32 300 страниц. 1989 год.
Наука. Ленинградское отделение
Монография посвящена исследованию дискуссионных сторон проблемы Возрождения в отечественной науке. Рассматривается круг вопросов, связанных с гипотезой всемирного Возрождения, обосновываются принципы сравнения культур и культурных процессов в западных и восточных регионах, формулируются критерии Ренессанса в отличие от аналогичных ему процессов и типов культур. Книга рассчитана на историков, литературоведов, философов, востоковедов.

Другие материалы


Томино в аду. Том 3Суэхиро Маруо

Томино в аду. Том 3


138x200 144 страниц. 2018 год.
Comics Factory
Брошенные, преданные, проданные… Суэхиро Маруо разворачивает перед читателем горькую летопись боли и страданий, выпавших на долю близнецов, которые были отвергнуты матерью и сбагрены родственниками в бродячий цирк. Стоит ли продолжать жить в мире воров и убийц, садистов и извращенцев всех мастей? Можно ли найти красоту в уродливом окружающем мире? И долго ли удастся балансировать на грани жизни и смерти? Вот вопросы, которые занимают сумрачного гения японской манги.

Звук "Ц"

Постановка звука "Ц" (один из методов личного пользования)
ЗВУК «Ц» При этом звуке зубы обнажены в «улыбке», сближены или сомкнуты. Струя воздуха идет одновременно на кончик языка и передние зубы. Кончик языка, упираясь в нижние зубы, резко спинкой поднимается к небу и также резко опускается. Струя воздуха прерывается: происходит смычка. Воздушная струя толчкообразно подается на передние зубы. Это можно ощутить тыльной стороной ладони. Струя воздуха холодная и трется о передние зубы. Теперь пробуем с ребенком подражать «лопнувшему» шарику: «Т-сссс». Звук «Ц» состоит из двух: «Т» плюс «С». Если ребенок произносит эти звуки правильно и легко, то затруднений это не вызовет. Необходимо обязательно следить за «улыбкой» - зубки обнажать и верхние, и нижние. Кончик упирается в нижние зубки. Учим ребенка быстро производить смычку. Можно пользоваться термином «постреляй»-тс-тс. Звук «С» не тянется в этом случае. Он как и «Т» произносится отрывисто. Но когда у нас «лопнул» шарик, в этом слу ...

Развитие речи детей в старшем дошкольном возрасте

Развитие речи детей в старшем дошкольном возрасте


Елена Владимировна Ерофеева

Консультация для родителей


Речь — динамичное явление. Язык не стоит на месте, а приспосабливается к условиям и реалиям. Дети чувствуют эти нововведения лучше нас. Дошкольный этап определяется интенсивным речевым развитием. У ребят происходит прыжок в расширении словарного запаса. Речь стала конкретной, осмысленной. В старшем дошкольном возрасте словарь малыша достигает уже 3-4 тысячи слов. В этот период у детей складывается «чувство языка.» Юный “лингвист” интуитивно ощущает языковую норму. Ребенок сопровождает комментариями действия. Проговаривает: что я сейчас делаю?

Ни один ребенок не приходит в мир говорящим. Способность обучаться речи — естественное человеческое свойство, заложенное с рождения. Родным языком «маленького человека» становится тот, на котором говорит ближайшее окружение. Значимые взрослые для ребенка — родители или законные представители.
Расту ...



Карта сайта
nach oben