Книжный мир

М. И. Калинин. Статьи и речиМ. И. Калинин

М. И. Калинин. Статьи и речи


84x108/32 672 страниц. 1975 год.
Издательство политической литературы
Сборник статей и речей М.И.Калинина включает его произведения за период с июля 1941 по февраль 1946 г.Материалы сборника показывают источники силы Советского Союза, мощь и непобедимость социалистического государства, огромную организующую роль ленинской партии. Многие выступления специально посвящены практике партийной работы, пропаганде и агитации в условиях войны, вопросам коммунистического воспитания советских людей. Они дают большой исторический материал для изучающих период Великой Отечественной войны, начало послевоенного мирного строительства.Книга рассчитана на преподавателей общественных наук и широкий круг читателей.

Другие материалы


Играем дома с родителями! Подбор дидактического ...

Играем дома с родителями! Подбор дидактического материала по лексической теме «Весна»


Фуголь Анастасия Николаевна

Родителям рекомендуется:
I. поговорить с ребенком о том, какое время года наступило;
II. во время прогулки обратить внимание на изменения, происходящие в живой и неживой природе ранней весной;
III. назвать весенние месяцы, обратить внимание на первый весенний месяц - март; в марте еще только ранняя весна: поговорить о том, почему так называют это время года. (Родитель)
IV. понаблюдать за тем, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, день стал длиннее или короче.

«Наблюдение - кругом вода»
Цели: показать детям разнообразные действия с растаявшим снегом, расширять представления детей о сезонных изменениях в природе.
Ход наблюдения:
Снова нет ручьям покоя —
День и ночь журчат в кустах.
Ходит солнце золотое
В чистых-чистых небесах.
Днем становится теплее, по двору текут ручьи. Пона ...

Азбука и букварь. Научите меня читать!

Азбука и букварь. Научите меня читать!


Литера - детям
60x84/8 112 страниц. 2014 год.
Литера
Книга известного петербургского логопеда Ольги Игоревны Крупенчук поможет родителям и педагогам научить детей читать до того, как они пойдут в школу. Прежде всего дети должны правильно (!) выучить буквы и различать понятия "звук" и "буква". Этому посвящена первая часть книги - Азбука. Вторая часть книги - Букварь - позволит ребёнку постепенно освоить чтение. Все слова и тексты для чтения обыгрываются занимательными заданиями и картинками, чтобы их прочтение было не механическим, а осмысленным. Кроме того, для чтения подбирались слова, имеющие одинаковую ритмическую и слоговую структуру - именно их легче читать детям.

Картотека дидактических игр по сказкам

Картотека дидактических игр по сказкам


Фефлова Алла Николаевна

1.«Кто за кем? »
Цель игры: Развитие грамматического строя речи, знакомство с предлогами: за, перед, до, после, между; умение ориентироваться в пространстве, развивать наглядное мышление. Развивать элементарные математические представления: сначала, потом, первый, второй, последний.
Материал: фигурки героев одной сказки («Репка», «Теремок», «Колобок», «Заяц и лиса (Заюшкина избушка) » и др.) ; кружки – жетоны.
Описание игры:1.Разместить героев знакомой сказки в определённой последовательности, объяснить: кто за кем пришёл, кто как стоит, используя различные предлоги.(Задаются наводящие вопросы.).2. Если ребёнок успешно овладел всеми понятиями, можно игру усложнить, добавив понятия право, лево. За правильное выполнение задания ребёнок получает жетон.
2.«Что изменилось? ».
Цель игры: Развитие связной речи, внимания, наглядного мышления.
Материал: фигурки героев одной с ...



Карта сайта
nach oben