Книжный мир
Под знаком четырех
Судьбы книг
70x90/32 288 страниц. 1991 год.
Книга
В книге живо и увлекательно рассказывается о судьбе произведений Э.По, А.К.Дойла, А.Кристи, Ж.Сименона. Читатель познакомится с историей создания детективов, встретится с любимыми литературными персонажами - О.Дюпеном, Шерлоком Холмсом, Пуаро, Мегрэ. Книга иллюстрирована.
Другие материалы
Маркиз де Сад
Жюльетта (комплект из 2 книг)
84x108/32 1088 страниц. 1992 год.
НИК
Полное название книги "Жюльетта. Новая Жюстина, или Несчастная судьба добродетели, сопровождаемая историей Жюльетты, ее сестры или Успехи порока" и это самый скандальный роман Маркиза де Сада. Сцены, описанные в романе, достойны кисти И.Босха и С.Дали.
Крупчицкий А.
Первенец русской медицины
60x92/16 172 страниц. 1958 год.
Воениздат
В настоящей книге делается новая попытка создать краткую историю Московского военного госпиталя, которому 4 декабря 1957 г. исполнилось 250 лет. При этом описания исторических событий из жизни госпиталя за XVIII в., нашедшие отражение в упомянутой книге А. Н. Алелекова, исправлены, дополнены, даны в свете современной оценки исторических процессов. Впервые освещается деятельность госпиталя во время Отечественной войны 1812 г., а также описывается деятельность Н. И. Пирогова в Московском госпитале в связи с пропагандой им методов общего обезболивания, приводятся данные о деятельности Московского военного госпиталя после Великой Октябрьской социалистической революции вплоть до наших дней. Эта книга, несомненно, войдет в состав историко-медицинской и в особенности военно-медицинской исторической литературы, поскольку объективно освещает продолжительный и славный 250-летний путь первого в России постоянного госпиталя, колыбели отечественной медицинской науки и отечественного высшего медицинского образования.
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе ...
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе "В поисках клада"
Виноградова Светлана Викторовна
Цель: Развитие речи дошкольников по средствам дидактических игр.
Задачи:
Образовательные: формировать умения обобщать, классифицировать;
закрепить умение использовать все части речи; закреплять умение проводить звуковой анализ слова, определять местонахождение звуков в слове; упражнять в словообразовании и употреблении существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами; закреплять умение детей использовать антонимы; обогащать словарный запас через участие в словесно-речевых играх; формировать навыки сотрудничества на занятии.
Развивающие: развивать зрительное и слуховое восприятие; способствовать развитию познавательных интересов, мыслительных операций, воображения в процессе отгадывания загадок; добиваться полных ответов на вопросы; развивать у детей умение ориентироваться на местности по словесному описанию, опреде ...