Книжный мир

1917. Великий Октябрь: краткая история, документы, фотографииА. П. Ненароков

1917. Великий Октябрь: краткая история, документы, фотографии


84x108/16 240 страниц. 1977 год.
Издательство политической литературы
Настоящая книга - документальный рассказ о Великой Октябрьской социалистической революции. Документы, материалы прессы, отрывки из воспоминаний, фотографии и кадры из хроникальных фильмов дают возможность представить величественную картину нарастания и победы революции по всей стране, ощутить атмосферу тех дней. События даны в календарной последовательности. Материал каждого месяца предварен кратким анализом и оценкой важнейших фактов, понятий и лиц.

Другие материалы


Игры по развитию речи в старше – подготовительной группе

Игры по развитию речи в старше – подготовительной группе


Бахарева Елена Александровна

«Кто как разговаривает?»
Цель: расширение словарного запаса, развитие быстроты реакции.
Ход: педагог поочерёдно бросает мяч детям, называя животных. Дети, возвращая мяч, должны ответить, как то или иное животное подаёт голос:
Корова мычит
Тигр рычит
Змея шипит
Комар пищит
Собака лает
Волк воет
Утка крякает
Свинья хрюкает
Вариант 2. Логопед бросает мяч и спрашивает: «Кто рычит?», «А кто мычит?», «Кто лает?», «Кто кукует?» и т.д.
«Кто где живёт?»
Цель: закрепление знания детей о жилищах животных, насекомых. Закрепление употребления в речи детей грамматической формы предложного падежа с предлогом «в».
Ход: Бросая мяч поочерёдно каждому ребёнку, педагог задаёт вопрос, а ребёнок, возвращая мяч, отвечает.
Вариант 1.
педагог: – Дети:
Кто живёт в дупле? -Белка.
Кто живёт в скворечнике? -Сквор ...

Странные люди

Странные люди


Есть ценности, которые остаются в этом мире навсегда: это то добро, которое ты сделал другим, те чудеса, которые ты кому-то подарил, те мечты, которые ты помог осуществить. Сборник рассказов Дмитрия Бирмана как раз одно из таких чудес, приоткрывающих читателю простой секрет счастливой жизни – чудеса можно и нужно творить своими руками, если уметь видеть и понимать, что это на самом деле несложно и доступно любому начинающему волшебнику. Дмитрий Бирман – мастер короткого рассказа, именно этот жанр принес ему известность и стал его визитной карточкой.© Бирман Д.П, 2017ВступлениеМужчина и женщинаСлово о словахЛетняя любовь Сани КольцоваМечтаНовогодний подарокИдеальная женщинаАвтоледиБарбиДорогаНаша любовьИх любовьПиццаМоя женщинаБутербродКрасивая жизньПравдолюбХаляваНад землейДень Победы в ЭдинбургеМастер класс по селфиВ бизнес-классеНовая жизньЗаграницаРусскийУлыбкаХарактерШуткаЮморПрезервативМлечный путьЗолотая рыбкаОсень

Постановка звука [К] на вдохе

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен на вдохе как можно дальше в горло «всосать» язык, «как улитку в раковину». Покажите ему как это сделать, при этом вы должны произносить на вдохе слоги, близкие по звучанию к звукосочетанию [ка — ка — ка]. 2. Еще это можно сравнить с беззвучной (шепотом) имитацией храпа, только следите, чтобы в вашем произношении не появлялось раскатистого горлового звука, напоминающего грассирующий звук [р] (после [к] может слышаться короткий придыхательный звук, напоминающий [х]). Вы можете произносить звук, максимально близкий по звучанию к звуку [к]. 3. В дальнейшем пусть ребенок произносит слог [ка] сначала на вдохе и тут же на выдохе («всосал улитку — теперь выпусти ее» или «всхрапнул внутрь — теперь наружу»). Для того чтобы избежать появления раскатистого произношения, слоги нужно произносить очень тихо, шепотом (чтобы не разбудить своим храпом кого-нибудь спящего рядом). ...



Карта сайта
nach oben