Книжный мир

Разговор без дураков. Верлибры. Афоризмы. МиниатюрыЛев Мирошниченко

Разговор без дураков. Верлибры. Афоризмы. Миниатюры


60x84/8 376 страниц. 2018 год.
ИПЦ Маска
В этой необычной своим содержанием книге ведётся откровенный «Разговор» по поводу насущных жизненных проблем у нынешнего человека (включая приобретённую им глупость) и всего общества в стране. Совершается это на языке миниатюрного литературного жанра (афоризмы, фразы, реплики, верлибры), с преобладанием иронического и сатирического настроя (широко используются гротеск, гипербола, абсурд, пародия, парадоксы и т. п.). Автору присуща большая гибкость литературного языка (причём он является автором словаря "Жаргон наркоманов", 2003). Возникает своеобразный калейдоскопический портрет России, в котором каждый читатель может найти тот кусочек, где он и сам отражён. Кое-кто может почувствовать, что ему наступили на больную мозоль, значит, автор работал не зря. Вместе с тем, ирония автора органично переплетена с его озабоченностью судьбой русской духовности и культуры. Книга разделена на 13 глав, связанных общей задачей. Уникальна своей формой. Естественное продолжение предыдущей книги автора: "Чем хвастаешь, моя Россия? Верлибры сатирические".

Другие материалы


Постановка звука [щ] от [с"]

Материал взят из книги М. А. Поляковой "Самоучитель по логопедии.Универсальное руководство."-Ребёнок должен тянуть звук [с"] при верхнем положении языка. -В это время, не прекращая тянуть звук [с"], пусть продвинет кончик языка в глубь рта, так чтобы он оказался прислонённым к внешней стороне альвеол. В результате получится следующее произношение: [с"-щ]. -Если звук [щ] не получается, можно прибегнуть к механической помощи. Во время длительного произнесения звука [с"] нажимайте шпателем на кончик языка ребёнка, продвигая его в глубь рта до тех пор, пока не услышите звук [щ]. -Предупредите ребёнка, что звук должен измениться, придумайте ему название(например, можно сказать, что с таким шумом "волна набегает на берег"). -В дальнейшем ребёнок должен самостоятельно ставить язык к альвеолам и изображать "шум морского прибоя". -Когда это будет получаться у него без затруднений, сообщите ему какой звук он выговаривает ...

Здравствуй пальчик. Расскажи стихи руками. 3-5 лет

Здравствуй пальчик. Расскажи стихи руками. 3-5 лет


Расскажи стихи руками
60x84/8 16 страниц. 2013 год.
Карапуз
Четыре книжки этой логопедической серии со стихами и схемами пальчиковых игр - хорошее подспорье для мам, логопедов и педагогов в развитии речи малышей.

Дидактические игры и упражнения по теме «Урожай собирай!»

Дидактические игры и упражнения по теме "Урожай собирай!" (Овощи, фрукты)


Захарова Елена Анатольевна

Одним из главных показателей готовности ребенка к школе является его красивая, грамотная речь. Предлагаем игры и упражнения по развитию речи и творческого нестандартного мышления детей дошкольного возраста. Материал поможет сделать целенаправленное развивающее общение с ребенком радостным и интересным.
«Овощи»

Словарь:
- морковь, репа, капуста, картошка, огурцы, лук, помидоры, чеснок, свёкла, перец, кабачок, горох, укроп, петрушка, тыква, баклажан, редиска.
- огород, поле, грядка, стручки, семена, клубни, листья, кочан, винегрет, борщ, сок, урожай, посадка, полив.
Признаки: (прилагательные) красный, зелёный, жёлтый, спелый, неспелый, вкусный, невкусный, сладкий, кислый, горький, солёный, сырой, варёный, полезный, большой, маленький, круглый, овальный, сочный, гладкий.
Действия: глаголы) сажать, ухаживать, расти, сеять, ...

Постановка звука [Ц] от АТС

Звук [Ц] лучше ставить в обратных слогах. Ребёнка просят произнести звук [Т] с максимальныим выдохом. При этом, последовательно произности звуки [Т] и [С]..При этом звук [С] надо произносить протяжно. Потом включается звук [А], и ребёнка просят произнести сочетание [АТС] с сильным выдохом в момент перехода от [ А] к [ТС]. ...



Карта сайта
nach oben