Книжный мир
Человек и наука. Из записей археолога
Studia historica. Series minor
84x108/32 224 страниц. 2005 год.
Знак
Автор - археолог и историк - делится с читателями сложными проблемами, которые встают перед ученым, работающим в области гуманитарных наук. Они связаны с необходимостью учитывать человеческий фактор в процессе поисков истины и познания мира.
Другие материалы
Способ постановки звука Р
Я знаю уникальный пособ постановки звука Р - старый и простой, как мир. Выполняется в 3 приема: 1) присосать язык к твердому небу ("Грибок") 2) сделать глубокий вдох через нос (язык в том же положении) 3) сделать резкий короткий выдох через рот, направляя воздушную струю на язык и подключая голос Описывать все это долго, но способ очень простой. Эффект достигается на контрасте (напряжение языка при присасывании и расслабление при резком выдохе).Это способствует вызыванию вибрации кончика. Попробуйте. Желаю успехов! ...Задержки психического развития (ЗПР)
ЗАДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ЗПР)
Состояния, относимые к задержкам психического развития (ЗПР), являются составной частью более широкого понятия - "пограничная интеллектуальная недостаточность". Они характеризуются прежде всего:
замедленным темпом психического развития;
не грубыми нарушениями познавательной деятельности, по структуре и количественным показателям отличающимися от олигофрении;
тенденцией к компенсации и обратному развитию;
личностной незрелостью;
Эти состояния отличаются от умственной отсталости - олигофрении, при которой отмечаются тотальность, стойкость и необратимость психического дефекта, а ведущим признаком является нарушение собственно интеллектуальной деятельности, особенно абстрактного компонента мышления.
Одним из вариантов задержек развития является так называемый психический инфантилизм , который характеризуется психической незрелостью, особенно ...
Конспект индивидуального логопедического занятия по ...
Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Ш] в слогах, словах.Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Ш] в слогах, словах
Автор: Аль-Араби Мария Леонидовна
Цель — автоматизировать звук [ш] в слогах, в словах.
Задачи:
Образовательные
Учить удерживать артикуляционную позу звука.
Развивать моторику артикуляционного аппарата.
Учить целенаправленной воздушной струе.
Совершенствовать навык употребления существительных в Род. падеже в единственном и множественном числе.
Коррекционно-развивающие
Развивать фонематический слух.
Развивать мелкую моторику.
Развивать зрительную память.
Развивать логическое мышление.
Воспитательные
Воспитывать интерес к занятию.
Воспитывать отзывчивость.
Оборудование: Маша и Мишка из бумаги, символ звука Ш, картинка с изображением Маши и Медведя, конверт, пальчиковый бассе ...