Книжный мир

Гравитационная хирургия крови

Гравитационная хирургия крови


60x90/16 304 страниц. 1984 год.
Медицина
В монографии представлены современные теоретические и практические достижения в развитии гравитационной хирургии крови, в том числе гравитационного разделения крови с целью получения концентратов глобулярной массы и белковых фракций для проведения дифференцированной компонентной терапии. Широко освещены вопросы применения метода гравитационной коррекции состава крови при различных патологических состояниях. Представлены сведения об эффективности лечебного цитафереза плазмафереза при хроническом миелолейкозе, хроническом лимфолейкозе, остром лейкозе, диабете, ишемической болезни сердца. Обосновано использование лечебного плазмафереза для коррекции иммунных нарушений при некоторых заболеваниях. Рассмотрены также общие принципы трансфузионной терапии концентратами эритроцитов, тромбоцитов, гранулоцитов, лимфоцитов, препаратами плазмы крови. Монография рассчитана на гематологов, терапевтов, трансфузиологов, онкологов. В книге 29 рис., 22 табл., список литературы - 274 названия.

Другие материалы


СтрепетоваР. Беньяш

Стрепетова


Жизнь в искусстве
60x84/16 256 страниц. 1967 год.
Искусство. Ленинградское отделение
Все в жизни Пелагеи Стрепетовой, словно нарочно, сочинено для романа. Великая трагическая актриса, она и сама шла навстречу трагическим испытаниям. Творческим, человеческим, общественным. Ее биография полна резких и неожиданных столкновений, внезапных конфликтов, таинственных совпадений. Кажется, действительность сама позаботилась о том, чтобы на каждом жизненном перекрестке, с первой минуты появления на свет, подстроить непредвиденные и глубоко драматичные повороты.

Логопатопсихология

Логопатопсихология


Коррекционная педагогика
60x90/16 464 страниц. 2013 год.
Владос
В пособии приведены тексты и извлечения (выдержки), раскрывающие психолого-педагогические особенности детей с различными речевыми нарушениями и определяющие пути коррекционного психолого-педагогического воздействия. Из работ, большинство которых носит классический характер и является библиографической редкостью, отобраны преимущественно методические материалы для углубленного изучения психофизиологических и психолого-педагогических особенностей детей. Рассмотрены научно-теоретические основы логопатопсихологии, показывающие истоки психолого-педагогической науки в их развитии, что отвечает содержанию современных программ учебных курсов, связанных с речевой патологией. Пособие адресовано студентам, психологам, педагогам-дефектологам и социальным работникам.

Как ставят Р неправильные логопеды

Постановка звука Р [b]на вдохе[/b]Условие – правильное и четкое произнесение звука С. Ребенок произносит длительно ССССС, а потом делает короткий вдох через рот, резко подняв и прижав язык в альвеолам, всасывает язык «как улитку в раковину». Если ребенок не коснется языком альвеол при вдохе, то звук не получится. Способ очень неожиданный, парадоксальный (ведь все нормальные логопеды ставят звуки на выдохе» ...

Постановка звука Ш

Если у ребенка не получается поставить традиционно от "Чашечки" - люблю использовать постановку от звука"Т"- предложенный Р.И.Левиной.Рот широко открыт, язык на альвеолах. Попросить ребенка произносить звук "Т" с придыханием. Губы округлить.После произнесения просить ребенка не отпускать язык вниз, а отодвигать к передней части неба. Боковые края прижаты к коренным зубам. Первое время слышится ТШШШШ. Фиксировать внимание ребенка на шипении - "Звук змеи". Затем отделяем "Т" от "Ш". Автоматизируем в слогах, в словах, в предложениях и т.д. ...



Карта сайта
nach oben