Книжный мир

Литература Востока в средние века. Часть 1

Литература Востока в средние века. Часть 1


60x90/16 472 страниц. 1970 год.
Издательство МГУ
Данный том охватывает историю литератур народов Востока от раннего средневековья до середины XVII в. и основывается на исторической периодизации. Этот выпуск знакомит читателя с лирикой арабов и тюрок, с поэзией намека японской танки и китайских "Оборванных строк". Здесь он найдет характеристику художественного творчества народов зарубежного Востока.

Другие материалы


постановка Р

Я недавно научилась ставить звук Р при помощи обычной пипетки. Снимаете резинку от пипетки и натягиваете на противоположный край стеклянной трубочки.Ребенок поднимает широкий язык к небу и проговаривает длительно:ДЗ......,а логопед производит колебательные движения под языком. ...

Постановка звука [К] на вдохе

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен на вдохе как можно дальше в горло «всосать» язык, «как улитку в раковину». Покажите ему как это сделать, при этом вы должны произносить на вдохе слоги, близкие по звучанию к звукосочетанию [ка — ка — ка]. 2. Еще это можно сравнить с беззвучной (шепотом) имитацией храпа, только следите, чтобы в вашем произношении не появлялось раскатистого горлового звука, напоминающего грассирующий звук [р] (после [к] может слышаться короткий придыхательный звук, напоминающий [х]). Вы можете произносить звук, максимально близкий по звучанию к звуку [к]. 3. В дальнейшем пусть ребенок произносит слог [ка] сначала на вдохе и тут же на выдохе («всосал улитку — теперь выпусти ее» или «всхрапнул внутрь — теперь наружу»). Для того чтобы избежать появления раскатистого произношения, слоги нужно произносить очень тихо, шепотом (чтобы не разбудить своим храпом кого-нибудь спящего рядом). ...

Finn Flare
Мужской джемпер Finn Flare выполнен из высококачественного комбинированного материала. Джемпер с воротником-стойкой и длинными рукавами застегивается на три пуговицы скрытые под планкой. Воротник, манжеты и низ модели связаны резинкой.

Постановка звука [С] от правильного [Сь]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Попросите ребенка вслед за вами по подражанию произнести звук [с']. Загляните ему в рот и посмотрите, где у него находится кончик языка. 1. Кончик языка может упираться в основание верхних резцов или в верхние резцы. В этом случае начинайте ставить ребенку звук [с] (см. ниже). 2. Кончик языка может упираться в нижние резцы. Тогда сначала придется научить ребенка произносить этот звук при верхнем положении языка. Постановка звука [с'] при верхнем положении языка. Прислоните кончик языка к верхним резцам и в этом положении произнесите звук [с']. Приоткройте рот, чтобы ребенку была видна ваша артикуляция. Попросите ребенка произнести звук [с'] так же, как и вы. Поскольку ребенок уже умеет выговаривать этот звук, больших затруднений это задание у него не вызовет, так как он будет проверять правильность своего произношения на слух. Окончательная постановка звука [с]. 1. Пу ...



Карта сайта
nach oben