Книжный мир

Эксперимент, теория, практикаП. Л. Капица

Эксперимент, теория, практика


Наука. Мировоззрение. Жизнь
84x108/32 496 страниц. 1987 год.
Наука
Собранные статьи и выступления академика П. Л. Капицы перед широкой аудиторией, содержащие простое и ясное изложение его экспериментальных исследований. В очерках о жизни и деятельности выдающихся ученых дан анализ их научного творчества. Ряд статей и выступлений посвящен вопросам организации науки, укреплению ее связи с практикой, воспитанию молодежи, проблемам отношения природы и человека, борьбы за мир и прогресс.

Другие материалы


Сказка о дружбе, злом колдуне, как появилась буква «Л»

Л. СЕРГЕЕВА

Сказка о дружбе, злом колдуне и о том, как появилась буква «Л»

Одна из основных задач, которую приходится решать
логопедам, состоит в автоматизации и дифференциации уже поставленных звуков. Предлагаемое вниманию читателей театрализованное представление — один из вариантов решения этой проблемы: участвуя в нем в качестве действующих лиц или зрителей, дети имеют возможность поупражняться в произношении и дифференциации звуков [Л] и [ЛЬ].


Действующие лица
Ведущий (взрослый)
Дети-звуки в красных (гласные), синих (твердые согласные), зеленых (мягкие согласные) шапочках
Дети-буквы Л, Ь, А, О, У, Э, Ы, Я, Ё, Ю, Е, И
Злой колдун и его слуги
Царица Фонетика и ее слуги
Дети (мальчики и девочки)
Необходимые атрибуты
• Сюжетная картина, на которой изображены предметы, имеющие в названии звук [Л].
• Предметные картинки большого размера для ...



Конспект организованной образовательной деятельности по ...

Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи в средней группе "Звук "Ш".


Ручкина Анна Сергеевна

Цель: произносят отчетливо звук «Ш»

Задачи:

Образовательные: определять звук «Ш» в словах.

Развивающие: учить правильно и отчетливо произносить звук «Ш» (изолированно, в звукосочетаниях, словах)

Воспитательные: воспитывать у детей умение слушать взрослого и сверстников.
Материалы и оборудования: карточки с заданиями, аудиозаписи.

Вид деятельности: Коммуникативная, игровая.

Ход образовательной деятельности.

1. Организационная часть.
Дети стоят около стульев.
C воспитателем имитируют движения.
Воспитатель вместе с детьми:
Утром встали малыши, (руки поднимают)
В детский садик свой пришли, (шагают на месте)
Гости здесь у нас с утра, (разводят в сторону).
Вам мы рады, как всегда. (руки вперед вытянули)
Воспитатель: - Поздоровай ...

Говорю, понимаю, объясняю правильно. Развитие речи. 5-6 лет

Говорю, понимаю, объясняю правильно. Развитие речи. 5-6 лет


Уроки для дошколят
60x84/8 80 страниц. 2016 год.
АСТ
Книжка "Говорю, понимаю, объясняю правильно. Развитие речи. 5-6 лет" - пошаговая система занимательных занятий и упражнений для дошкольников. Эффективная авторская методика развития речи проверена многолетним успешным опытом А.С.Матвеевой и Н.Н.Яковлевой - известных специалистов в области логопедии, авторов более ста книг и развивающих пособий для детей, а также педагогов и родителей. Для дошкольного возраста.



Карта сайта
nach oben