Книжный мир

Магия старой книги. Записки библиофилаАнатолий Марков

Магия старой книги. Записки библиофила


84x108/32 672 страниц. 2004 год.
Аграф
Собирательству редких книг А.Ф.Марков отдал многие годы своей подвижнической работы. Особенно его интересовали прижизненные издания, книги, на которых оставили свои дарственные строки выдающиеся деятели российской культуры XIX - первой половины XX в. - поэты, писатели, композиторы, артисты, художники: В.Жуковский, И.Гончаров, К.Леонтьев, А.Чехов, М.Горький, М.Волошин, Н.Гумилев, А.Ахматова, М.Цветаева, А.Блок, С.Есенин, Б.Пастернак, Ф.Шаляпин и многие другие. В записках автор рассказывает о книгах с инскриптами: кем, кому, когда, где, в связи с какими обстоятельствами была подарена та или иная книга, пишет о своих поисках, связанных с расшифровкой дарственных надписей. В качестве приложения в книгу включена ценнейшая подборка писем Максимилиана Волошина к В.В.Вересаеву, хранящихся в собрании автора и позволяющих глубже узнать личность этого творца и мыслителя. Издание адресовано всем, кто интересуется историей отечественной культуры, кто любит и ценит книгу.

Другие материалы


Дидактические игры

Салмина Н.Г.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

Среди игр дошкольников особое место занимают дидактические игры, т.е. игры, специально разработанные взрослыми с целью обучения или развития новых способностей. Известно, что в дошкольном возрасте усвоение новых знаний и развитие новых способностей значительно успешнее происходит в игре, чем на учебных занятиях. Обучающая задача, поставленная в игре, имеет для ребёнка явные преимущества. В ситуации игры дошкольнику понятна сама необходимость приобретения новых знаний и способов действия. Ребёнок, увлечённый замыслом игры, как бы не замечает, что он учится, хотя при этом он постоянно сталкивается с затруднениями, которые требуют перестройки его представлений и способов действия.


Знания, поданные в готовой форме и не связанные с жизненными интересами дошкольников, плохо усваиваются детьми и не имеют отношения к умственному развит ...



Психолого-педагогические причины неграмотности современных ш

Л.А. Ясюкова

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ НЕГРАМОТНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ

Краткое содержание.
Основная причина неграмотности школьников (и уже не только) - в методике обучения русскому языку. В середине 1980-х годов эта методика изменился изменилась. Раньше детей учили прежде всего запоминать, как пишутся слова. В результате формировалась зрительная доминанта - при письме ребенок ориентировался на зрительный образ слова. Новый метод обучения грамоте строится на анализе звукового состава слова.
Цитирую статью: "Когда дети, не видя букв, долго (1-2 года) работают со звуковым составом слова, у них формируется слуховая доминанта: звуковой образ слова становится для них главным, первичным, а буквы, которые они начинают впоследствии использовать для записи слов — вторичны". В результате дети начинают писать так, как слышат: йожык, йащик, зельоный, йула.
Считается, что чем лучше ...



Пуходерка c активным кордом большая 32361L (Б) /6/

Пуходерка c активным кордом большая 32361L (Б) /6/

Hello Pet

Постановка звука [С] с механической помощью

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен широко улыбнуться и поместить широкий распластанный язык между зубами — на нижних зубах должен лежать только его расширенный кончик. Следите, чтобы верхними зубами ребенок не прикусывал язык. 2. Попросите ребенка подуть на самый кончик языка, так, чтобы на нем почувствовался холодок. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и ощутит на ней выдох. 3. Пока ребенок дует на кончик языка, вы кладете на него вдоль его средней линии зубочистку, слегка надавливаете ею на язык, образуя «желобок», по которому в дальнейшем будет «выдуваться» воздух. Зубочистка должна входить в рот ребенка примерно на два сантиметра. Если язык будет уворачиваться, просуньте ее глубже. 4. Когда вы нажимаете на язык зубочисткой, начинает слышаться неясный «шепелявый» свист. 5. После этого ребенок должен сблизить зубы так, чтобы между ними помещалась только зубочистка (прикусывать ее не надо) ...



Карта сайта
nach oben