Книжный мир

Древнеиндийские домашние обрядыР. Б. Пандей

Древнеиндийские домашние обряды


84x108/32 320 страниц. 1990 год.
Высшая школа
Издание 1990 года. Сохранность хорошая. Автор прослеживает происхождение и развитие индийских домашних обрядов и обычаев, связанных с рождением, воспитанием и обучением ребенка, свадебных обрядов, обрядов, сопровождающих похороны, и др. Книга снабжена предисловием и комментариями переводчика - А.А.Вигасина. Во второе издание (1-е - 1982 г.) внесены уточнения, комментарии значительно расширены. Для студентов исторических факультетов, аспирантов и преподавателей вузов.

Другие материалы


Постановка Р отчередования звуков Д-Т

Обычно, логопеды используют как опорный для Р звук Д. Но можно пойти другим путем.Ребенок произносит звуки Д-Т, ритмично чередуя их в быстром темпе при смыкании языка с верхними деснами (а не с альвеолами - это важно!) Рот открыт, при многократном повторении необходимо сильно дуть на кончик языка. Получится звук Р. ...

Тарелка глубокая "Голубка. Английская классика", диаметр 20 см

Тарелка глубокая "Голубка. Английская классика", диаметр 20 см

Добрушский фарфоровый завод
Глубокая тарелка "Голубка. Английская классика" выполнена из высококачественного фарфора и украшена ярким рисунком. Она прекрасно впишется в интерьер вашей кухни и станет достойным дополнением к кухонному инвентарю. Тарелка "Голубка. Английская классика" подчеркнет прекрасный вкус хозяйки и станет отличным подарком.

Упражнения для развития речевого дыхания

Большинство исследователей отмечают, для нормального функционирования голосового аппарата необходимо определенное соответствие напряжения мышц, осуществляющих вдох и формирующих выдох (Хватцев М.Е., Щетинин М.Н., Поваляева М.А., Семенова Н.А.).

Для того чтобы речь лилась свободно, легко и была разнообразной, необходимо владеть правильным, полным дыханием и хорошо отработанным, гибким голосом большого диапазона.

После артикуляционных упражнений целесообразно проводить упражнения для развития речевого дыхания, цель которых формировать умения и навыки правильно пользоваться речевым дыханием. Закрепить этот навык можно с помощью рисунка, на котором изображена «звуковая волна». Дети находят глазами верхнюю точку. Мысленно в воздухе ставят на нее указательный палец правой руки и начинают произносить заданный звук на одном дыхании, сопровождая движением указательного пальца в заданном темпе.
Цветочек сделать вдох
Цветочек. Сделать вдох и задержать дыхание, понюха ...

Постановка звука [Щ]

Попросить ребёнка открыть рот и присосать весь язык к нёбу так,чтобы натянулась уздечка. Кончик языка поднят к альвеолам . Логопед подкладывает под язык ребёнка свой палец в горизонтальном положении.Палец прижимает язык к альвеолам .Регулируя нажим, добиваемся чёткого звучания звука.Попросите ребёнка, набрав воздух, с силой его выдыхать,,произнося длительный[ Ш ].Язык напряжён и пружинит ,слышится длительный звук [Щ]. /Из книги В.М. Акименко/ ...

Инклюзивное образование в современной общеобразовательной ..

[right][i]«Мы исключили эту часть людей из общества, и надо вернуть их назад, в общество, потому что они могут нас чему-то научить» Жан Ванье «Из глубины»[/i][/right]

Инклюзивное образование в современной общеобразовательной школе


Шарафутдинова Т.В.
Учитель-логопед МБОУ СОШ №5
г.Пыть-Ях Тюменской области

Аннотация. Статья посвящена проблемам инклюзивного образования в условиях современной общеобразовательной школы. Дан анализ особенностей и трудностей при разворачивании инклюзивной практики в типичных общеобразовательных школах.

Ключевые слова: инклюзия, инклюзивный подход в образовании, инклюзивное образование.
В нашей, как и во всем мире, существуют дети, образовательные потребности которых индивидуальны и обладают рядом особых черта. Эти особенности в образовательных потребностях возникают в случаях, когда в процессе обучения обнаруживаются трудности несоответствия возможностей детей общепринятым социальным ожиданиям, ш ...



Карта сайта
nach oben