Книжный мир

Свобода и ответственность. Основы органического мировоззрения. Статьи о солидаризмеС. А. Левицкий

Свобода и ответственность. Основы органического мировоззрения. Статьи о солидаризме


Философское наследие
60x90/16 464 страниц. 2003 год.
Посев
Сергей Александрович Левицкий (1908 - 1983) - видный философ русского зарубежья, ученик и последователь Н.О.Лосского. Данное издание включает его первую книгу - `Основы органического мировоззрения` (1946), где он в духе критического идеал-реализма и христианского персонализма излагает основы мировоззрения российского солидаризма. Эта книга несколько десятилетий служила введением в философию солидаризма (и философию вообще) для читателей русского зарубежья. В России издается впервые. В издание включены также 15 статей, в которых автор предстает перед читателем как философ, социальный мыслитель, публицист и литературный критик. Книга адресована всем, кто интересуется философией, историей русской культуры, идеями российского солидаризма и творчеством С.А.Левицкого. Может быть использована как учебное пособие по курсу `Введение в философию`.

Другие материалы


Тайны детской психики. Узнайте больше о своем ребенкеЕлена Храмова

Тайны детской психики. Узнайте больше о своем ребенке


Психологический практикум
84x108/32 160 страниц. 2016 год.
Феникс
Из нашей книги вы узнаете, почему дети капризничают, ломают игрушки, выдумывают и говорят неправду, копируют поведение взрослых, почему возникают вредные привычки (сосание пальца, неотрывная привязанность к игрушке и т. д.), чего дети боятся и как это проявляется. Также автор расскажет о детских кризисах, особенностях детского мышления, на что нужно обратить внимание в повелении и речи ребенка и др., о детях с особенностями (индиго, аутизм и т. д.).

Постановка звука [ш]

Поднять язык к передней части нёба ,можно с помощью плоской палочки,подложенной под язык или закушенной боковыми зубами.В последнем случае язык поднимается и ,как бы, кладётся на полочку,отдыхая там.подержать его так 3-4 секунды,отпустить .не разжимая зубов.повторить 3-5 раз.Далее,положив язык на полочку,закушенную боковыми зубами широко улыбнувшись, с сильным выдохом произнести:ШИ...ШИ...ШИ... ...

Что могут сделать родители, чтобы обеспечить речевую ...

Что могут сделать родители, чтобы обеспечить речевую готовность ребёнка к школе?


Трашенкова Людмила Владимировна

1) Создать в семье условия, благоприятные для общего и речевого развития детей;
2) проводить целенаправленную и систематическую работу по речевому развитию детей и необходимую коррекцию недостатков в развитии речи;
3) не ругать ребенка за неправильную речь;
4) ненавязчиво исправлять неправильное произношение;
5) не заострять внимание на запинках и повторах слогов и слов;
6) осуществлять позитивный настрой ребенка на занятия с педагогами.


Необходимо учитывать важность речевого окружения ребенка. Речь должна быть четкой, ясной, грамотной, родителям необходимо как можно активнее способствовать накоплению словарного запаса детей.
Однако, часто родители не уделяют должного внимания борьбе с тем или иным речевым нарушением. Это связано с двумя причинами:
1) родители не слышат недостатк ...

Постановка звука Ть

Постановка звука Ть от мягкого звука, возникающего в результате пощелкивания кончиком языка за зубами. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «присосать» расплющенный кончик языка к внутренней поверхности верхних резцов (передняя часть спинки языка «присасывается» к пространству перед альвеолами). Рот должен быть приоткрыт так, чтобы язык мог немного просовываться между зубами, а губы должны быть сильно вытянуты в улыбку. 2. Вслед за вами, щелкнув языком, ребенок должен воспроизвести смягченный «цокающий» звук (такой звук издают по поводу вкусной пищи). 3. Потренировав с ребенком такое «цоканье», предложите ему произнести этот же самый звук не «всасывая» его в себя, а выдувая («выплевывая») его наружу— у ребенка выйдет звук, напоминающий [т']. Эти звуки должны произноситься попеременно. 4. В дальнейшем нужно произносить «цокающий» звук только «наружу». 5. Затем этот звук нужно произ ...



Карта сайта
nach oben