Книжный мир

Словарь нумизматаХ. Фенглерб, Г. Гироу, В. Унгер

Словарь нумизмата


70x100/16 328 страниц. 1982 год.
Радио и связь
Книга подготовлена известными коллекционерами ГДР. В ней излагаются основные сведения о монетах, медалях, бонах и бумажных денежных знаках, которые заинтересуют коллекционеров. Сообщаются сведения о чеканке монет и их обращении. Включены статьи о наиболее известных нумизматах и медальерах, содержатся биографические данные, а также перечень их основных трудов. Иллюстрации в тексте, изображающие монеты и медали, представляют ценность как дополнительный источник информации. Для широкого круга коллекционеров.

Другие материалы


"Пропеллер"-для выработки воздушной струи

Упражнение для развития силы и напряжения воздушной струи при постановке звука [Л] : губы сближены , струя воздуха направлена через узкую щель. Ребёнок рассекает движениями указательного пальца струю из стороны в сторону. ...

Постановка звука[Щ] от [Ш].

Открыть рот и и присосать язык к нёбу таким образом, чтобы натянулась подъязычная уздечка. После этого необходимо с силой выдыхать воздух, произнося "Ш". Если язык находится в правильном положении, то должен слышаться звук [Щ]. Необходимо следить за тем, чтобы во время произнесения язык не отходил от альвеол. Это упражнение необходимо повторять до чёткого произнесения [Щ]/ ...

Ошибки при постановке звука Л

[b]Хочется предостеречь от распространенных ошибок при постановке звука «Л» и посоветовать эффективные приемы:[/b]а) язык оттягивается в глубь рта, слышится звук, близкий к «Ы». [b]Внимание ребенка акцентируется на положении языка между зубами [/b] б) отсутствие плотной смычки. [b]Ребенку предлагается не только удерживать язык на зубах, но и упереться в зубы [/b] в) неправильное положение губ, когда зубно-язычная артикуляция заменяется губно-губной или губно-зубной. [b]Зафиксировать внимание на положении губ. Возможно временное удержание губ в правильной позиции пальцами или зондом. Удержание губ в улыбке необходимо только на этапе постановки звука. В дальнейшем при нормальной артикуляции звука «Л» губы нейтральны и принимают положение следующего гласного[/b] ...

Конспект Досуга ... детей с ТНР, ЗПР и НОДА

Конспект Досуга «Путешествие по мотивам сказки К.И. Чуковского «Цыплёнок»» в младшей группе с учетом возможностей детей с ОВЗ (АОП для слабовидящих детей, детей с ТНР, ЗПР и НОДА)


Составили и провели:
воспитатель группы Харламова С.К.,
учитель-дефектолог Чернобурова И.А.,
учитель-логопед Овчар О.Н.

Цель: закрепление знания сказки К. И. Чуковского «Цыплёнок».
Образовательные задачи:
- расширять представления об окружающем мире посредством сказки.
- учить различать предметы по существенным признакам, правильно называя их.
- совершенствовать умение различать слова с противоположным значением на основе наглядности (большой - маленький, длинный - короткий, пушистый - гладкий).
- закрепить умение согласовывать свои движения в соответствии с текстом и показом пальчиковых и хороводных игр, воспроизводя текст доступными речевыми средствами.
Коррекционные задачи:
- продолжать формировать грамматически правильную речь, пр ...



Карта сайта
nach oben