Книжный мир

Профессор философии протоиерей Федор Александрович ГолубинскийА. И. Введенский

Профессор философии протоиерей Федор Александрович Голубинский


148x210 29 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "2-я типография А.И. Снегиревой", 1898 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Алексей Иванович Введенский посвящает свой очерк юбилейной памяти Федора Александровича Голубинского – недюжинного мыслителя, видевшего в философии не теоретическую доктрину, но мудрость жизни, и выдающегося человека, которого современники ценили не только за талант и ученость, но и за отзывчивость к чужим скорбям и необычайную способность проникновения в чужое настроение и чужую душу: «Глубокий мыслитель и поэт, серьёзно и разносторонне образованный ученый и высокий, определенно выработанный нравственный характер – вот духовный облик нашего философа».

Другие материалы


Актуальные проблемы диагностики и коррекции оптической ...

С. Ю. Слободич
учитель-логопед высшей категории, ГБДОУ д/с №5
комбинированного вида, Красносельский район, Санкт-Петербурга

Актуальные проблемы диагностики и коррекции оптической формы дисграфии у детей с нарушением произношения отдельных звуков.

Проблема нарушения письменной речи у школьников – одна из самых актуальных для школьного обучения, поскольку письмо и чтение из цели начального обучения превращаются в средство дальнейшего
получения знаний учащимися. С каждым годом в начальной школе увеличивается количество детей с различными видами дисграфии. Эта проблема может коснуться не только детей с тяжелыми речевыми
нарушениями (ОНР), с нарушением произношения отдельных звуков, но и столь же часто детей с чистой речью. По данным различных исследований, среди учащихся массовых школ 10 – 15% детей страдают дисграфией, у школьников с ЗПР – 40%, у учащихся вспомогательных школ ко второму классу – 60 – 80 %. У тех и у других в большинстве случаев клиническое ...

Одеяло TAC "Casabel", наполнитель: силиконизированное волокно, цвет: персиковый, 170 х 205 см

Одеяло TAC "Casabel", наполнитель: силиконизированное волокно, цвет: персиковый, 170 х 205 см

TAC
Двуспальное одеяло TAC "Casabel" подарит вам здоровый и комфортный сон. Чехол одеяла выполнен из мягкого, приятного на ощупь полиэфира. Наполнитель одеяла - силиконизированное полиэфирное волокно. Это полое, не склеенное, скрученное волокно. Оно проходит высокую степень силиконизации, тем самым увеличивается его упругость. В изделиях это определяет срок службы. Наполнитель экологически чистый, без запаха, не вызывает аллергии. Изделия с этим наполнителем отлично сохраняют тепло, держат объем, обладая при этом мягкостью и упругостью. Они легкие, гипоаллергенные, свободно пропускают воздух, в них не поселяются вредные микроорганизмы. Одеяло стирается в обычной стиральной машине, быстро сохнет, после стирки восстанавливает свой объем и форму. Одеяло простегано и окантовано, фигурная стежка равномерно удерживает наполнитель внутри и не позволяет ему скатываться. Ваше одеяло прослужит долго, а его изысканный внешний вид будет годами дарить вам уют. ...

Развитие графомоторных навыков как условие профилактики ...

Цивильская Екатерина Анасовна
ассистент кафедры
Занько Вера Сергеевна
студентка
Габдуллина Алина Атласовна
студентка
Институт психологии и образования
ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский)
федеральный университет»
г. Казань, Республика Татарстан

Развитие графомоторных навыков как условие профилактики дисграфии у детей с общим недоразвитием речи III ровня


Аннотация: в работе рассматривается необходимость профилактики нарушения письма у детей с недоразвитием речи. В статье редставлены результаты исследования сформированности графомоторных навыков у детей с общим недоразвитием речи III уровня. С учетом полученных данных обследования авторами были составлены методические рекомендации, предполагающие развитие необходимых компонентов письма, которые включают формирование графомоторных навыков.

Ключевые слова: дети с ОНР III уровня, дисграфия, графомоторные навыки, мелкая моторика, зрительное восприятие, реципрокная коорд ...



Карта сайта
nach oben