Книжный мир
Леонардо да Винчи
210x280 302 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "Жургазобъединение", 1935 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Алексей Карпович Дживелегов (1875-1952) - литературовед, историк культуры, театровед, член-корреспондент АН Армянской ССР (1945). Работы по истории Германии, итальянского Возрождения; редактор Энциклопедического словаря братьев Гранат. Профессор ГИТИСа (с 1930). Труды по театральному искусству и литературе эпохи Возрождения.
Другие материалы
Постановка звука С, дифференциация звуков С-З
Карточки для постановки звука С и дифференциации звуков С-З.№ 1 Звук «С» Правильная артикуляция при произнесении твердого звука «С». 1. Кончик языка упирается в нижние передние зубы. 2. Губы растянуты, как при улыбке, и не закрывают зубы. 3. Расстояние между зубами 1-1, 5 мм. 4. Воздух выдувается с силой посредине языка, на ладони, поднесенной ко рту, ощущается резкая холодная струя. Артикуляционные упражнения для постановки звука «С». 1). «Накажем непослушный язык» А теперь уж не зубами-я пошлепаю губами: «У быка губа тупа, па-па-па, па-па-па». Цель. Расслаблять мышцы языка путём самомассажа (пошлёпывания губами). Научиться удерживать язык распластанным, широким. Описание. Улыбнуться, приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, по-шлёпывая его губами, произносить: «па-па-па». Рекомендуем поэтапное выполнение уп-ражнения: 1. Пошлёпывать губами кончик языка. 2. Пошлёпывать губами середину языка. 3. Пошлёпывать губами язык, продвигая его медленно впер ...
Проблемы интегрированного обучения
Крестинина И.Л., Салтыкова М.А.
ПРОБЛЕМЫ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ЛИЦ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВА ТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
Кировский институт повышения квалификации и переподготовки образования (КИПК и ПРО) (Киров)
Сегодня можно наблюдать различные пути интеграции детей с особыми образовательными потребностями в общество. Отечественная концепция интегрированного обучения строится на трёх принципах: интеграция через раннюю диагностику, через обязательную коррекционную помощь каждому ребёнку и через разноуровневые модели интеграции.
Анализ литературных источников по проблеме интеграции позволил выделить две её формы: социальную и педагогическую (учебную).
Социальная интеграция предполагает социальную адаптацию ребёнка с ограниченными возможностями в общую систему социальных отношений и взаимодействий, прежде всего в рамках той образовательной среды, в которую он интегрируется. Существует два ...
Контейнер "Gensini", цвет: сиреневый, 10 л
GensiniКонтейнер "Gensini" выполнен из прочного пластика. Он предназначен для хранения различных мелких вещей в ванной, на кухне, даче или гараже, исключая возможность их потери. По бокам контейнера предусмотрены две удобные ручки для его переноски. Контейнер поможет хранить все в одном месте, а также защитить вещи от пыли, грязи и влаги. Объем: 10 л.