Книжный мир

Адмирал Павел Степанович Нахимов. Биографический очеркА. Асланбегов

Адмирал Павел Степанович Нахимов. Биографический очерк


148x210 42 страниц. 2011 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "С.-Петербург. тип. Мор. м-ва", 1898 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Составил капитан 1 ранга А. Асланбегов. Санкт-Петербург, 1898 год.

Другие материалы


Английский язык. 5-6 летС. В. Литвиненко

Английский язык. 5-6 лет


Планета знаний - детям. Детский сад
84x108/16 48 страниц. 2015 год.
АСТ,Планета знаний,Астрель
Пособие является составной частью УМК "Планета знаний - детям", полностью соответствующего требованиям ФГОС дошкольного образования. Входит в линейку книг "Детский сад". Предназначено для занятий английским языком с детьми 5-6 лет. Может использоваться в детском саду, в части Основной образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений, а также для занятий дома (семейное образование). Пособие имеет продолжение для другой возрастной группы (6-7 лет), обеспечено парциальной программой.

Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным  и предметным картинкам. Дифференциация звуков [с] - [ш], [з] - [ж]

Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Дифференциация звуков [с] - [ш], [з] - [ж]


60x90/8 24 страниц. 2017 год.
Детство-Пресс
Перед вами альбом для дифференциации шипящих и свистящих звуков в связной речи у детей. В пособии представлены 12 серий сюжетных картинок, а также 8 серий опорных слов и предметных картинок для самостоятельного составления ребенком рас­сказов и сказок. Каждый рассказ максимально насыщен автоматизируемым звуком.Звук необходимо дифференцировать в строго определенной последовательности: на слух, изолированно, в слогах, словах, предложениях, стихах, рассказах и разговорной речи. Самостоятельное составление ребенком рассказа по картинам наиболее близко к разговорной речи, в отличие от пересказа и заучивания текстов. С помощью составления рассказов ребенок окончательно закрепляет отрабатываемые звуки. Это пособие может использоваться как заключительный этап работы над дифференциацией звуков. Рассчитано на работу с детьми 5-7 лет. Пособие может использоваться на индивидуальных и подгрупповых занятиях. Адресовано логопедам, воспитателям, родителям детей с нарушенным звукопроизношением.

Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе с детьми

Серёгина О.В.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ

В настоящее время в России идет становление новой системы образования. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, в содержании технологий обучения, которые должны быть адекватны современным техническим возможностям, и способствовать гармоничному вхождению ребенка в информационное общество. Компьютерные технологии призваны стать неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его эффективность. Одним из главных преимуществ использования компьютерных средств обучения в образовании детей с нарушениями речи являются их большие возможности в разнообразии предоставляемого учебного материала.

Актуальным направлением внедрения инфо ...



Карта сайта
nach oben