Книжный мир

Тропы вечных тем. Проза поэтаЮрий Кузнецов

Тропы вечных тем. Проза поэта


60x90/16 720 страниц. 2015 год.
Литературная Россия
В настоящем томе впервые собраны не только все известные произведения художественной прозы Юрия Кузнецова - рассказы, повесть "Худые орхидеи", очерк о Литературном институте, но также и вся публицистика поэта, его критические статьи, авторские предисловия к книгам стихов, дневниковые записи (включая пересказ собственных снов), фрагменты и замыслы так и не созданных произведений, интервью, отзывы и рецензии, стенограммы публичных выступлений, письма. Многие из материалов (в том числе сохранившиеся страницы автобиографической повести "Зелёные ветки" и целый ряд дневниковых записей) публикуются впервые. Таким образом, перед читателем гораздо полнее предстаёт личность Юрия Кузнецова - одного из самых ярких и таинственных русских поэтов последней четверти XX - начала XXI века.

Другие материалы


Тетрадь для подготовительной к школе логопедической группы детского сада

Тетрадь для подготовительной к школе логопедической группы детского сада


Коррекционная педагогика
140x205 32 страниц. 2017 год.
Детство-Пресс
Тетрадь входит в методический комплект к "Примерной программе коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет)". Она может быть использована и для занятий с детьми седьмого года жизни в массовых детских садах, и в домашних занятиях с детьми. Упражнения, представленные в тетради, подготовят руку ребенка к письму, разовьют его мышление, внимание, память, сообразительность, будут способствовать развитию навыков звукобуквенного анализа, совершенствованию грамматического строя речи.

Методика Марии Монтессори

Дичковская И.Н.

ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА В СИСТЕМЕ МАРИИ МОНТЕССОРИ


О значении материала

Следует отметить, что из-за того, что дидактический материал находится на виду, его роль по сравнению с другими элементами подготовленной среды в методе Монтессори часто преувеличивается. Кроме того, в некоторых случаях неправильно понимается его цель. Это не учебное оборудование в общепринятом смысле слова, т.к. его целью является не обучение детей навыкам и передача им знаний через “правильное использование”. Главная цель дидактического материала Монтессори - внутренняя: помочь самостроительству ребенка и его духовному развитию.


М.Монтессори помогает этому развитию, предоставляя детям внешние стимулы, которые приковывают их внимание и инициируют процесс сосредоточения. По ее мнению, “первое, очень важное для развития ребенка ...



Постановка звука Х от правильного мягкого Хь

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Чтобы отвлечь внимание ребенка, скажите, что вы с ним учитесь «смеяться». 1. Вслед за вами ребенок должен «хихикать», тщательно и утрированно произнося слоги [хи — хи — хи]. Произносить нужно тихо и отрывисто, иначе упор пойдет на гласный звук и характерное звучание согласного частично утратится. Ребенок должен чувствовать, как воздушная струя «верещит» у него в горле. Можно подставить ко рту ладонь, чтобы чувствовать на ней выдох. 2. Дальше, произнося эти слоги, нужно открыть рот шире, примерно на ширину пальца. В этом положении ребенок должен «хихикать» вслед за вами следующим образом: [хи — ха — хи — ха] (поскольку рот приоткрыт, вместо [хи] будет выходить почти [хы]). Если в слоге [ха] будет слышаться полноценный твердый звук [х], переходите к слогам с гласными [э, о, у, ы]. Все выполняется по подражанию. 3. Если звук [х] будет сохранять некоторую мягкость (слог [ха] будет з ...



Карта сайта
nach oben