Книжный мир

Apologia pro vita meaВ. С. Печерин

Apologia pro vita mea


70x100/16 880 страниц. 2011 год.
Нестор-История
В настоящей публикации собрана переписка В.С.Печерина с родителями, С.Ф.Поярковым, А.В.Никитенко и Ф.В.Чижовым, охватывающая период с августа 1851 по январь 1878 годов и включающая не только письма самого В.С.Печерина и приложенные к ним мемуарные отрывки, известные как "Замогильные записки", но и письма к нему. Этот комплекс, содержащий самое полное собрание эпистолярного наследия В.С.Печерина и, соответственно, наиболее подробную и достоверную информацию об обстоятельствах его жизни и идейных поисках, представляет собою автобиографию, созданный им самим автопортрет "маленького заблудившегося человечка", коим он был в действительности, а также позволяет показать издержки процесса формирования русского общественного сознания и покончить с многочисленными существующими в литературе мифами о нем. Вся переписка, за исключением мемуарных отрывков, публикуется впервые по архивным подлинникам. Публикация текстов дополнена авторской статьей, комментариями, приложениями и библиографией. Публикация выходит в год 100-летнего юбилея со дня издания книги М.О.Гершензона "Жизнь В.С.Печерина".

Другие материалы


Предлог — мы с ним знакомы! Обучение употреблению предлогов в письменной речи

Предлог — мы с ним знакомы! Обучение употреблению предлогов в письменной речи


60x90/8 156 страниц. 2010 год.
Владос
В пособии предложен авторский дидактический материал для работы с учениками начальных классов, имеющих общее недоразвитие речи, с детьми классов коррекционно-развивающего обучения, испытывающими трудности в овладении темы "Предлоги". Материал пособия позволяет поупражняться в практическом употреблении предлогов, получить и закрепить знания по таким темам, как: способ написания предлогов, соответствие между предлогами и падежными окончаниями имен существительных. В представленном пособии автор использует такие приемы как: авторская сказка, метод конструирования ситуации, погружение в поисковую ситуацию, вовлечение ребенка в активное эмоциональное участие в работе над темой "Предлоги". Издание адресовано практикующим логопедам, учителям начальных классов, работающим с детьми с ЗПР.

Социально-бытовая ориентировка. 8 класс

Социально-бытовая ориентировка. 8 класс


Коррекционная педагогика
60x88/16 72 страниц. 2017 год.
Владос
Учебное пособие посвящено рассмотрению разделов (1. Личная гигиена; 2. Одежда и обувь; 3. Питание; 4. Я и моя будущая семья; 5. Культура поведения; 6. Жилище; 7. Транспорт; 8. Торговля. 9. Средства связи и 10. Медицинская помощь) социально-бытовой ориентировки учащихся 8 класса специальных (коррекционных) школ VIII вида. Пособие адресовано специальным (коррекционным) школам VIII вида, а также может быть использовано в коррекционных учреждениях других видов. Представленные материалы будут полезны студентам дефектологических факультетов, родителям и лицам, стремящимся помочь детям с нарушениями в развитии подготовиться к будущей самостоятельной жизни.

Теория и технология развития словотворчества и ...

Теория и технология развития словотворчества и речетворчества у детей старшего дошкольного возраста


Диана Тагировна Чеботарева

Актуальность

ФГОС определяет современные требования к усвоению программы дошкольного образования. Эти требования представлены в виде ориентиров, которые представляют собой социально – нормативные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования.
Одним из основных компонентов структуры содержания дошкольного образования, согласно ФГОС: является познавательно – речевое развитие. К целевым ориентирам данного компонента относятся: ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, построения речевого высказывания в ситуации общения, обладает развитой литературной речью, проявляет интерес к словесному искусству.
Дошкольное детство является наиболее важным периодом в развитии всех психических процессо ...



Карта сайта
nach oben