Книжный мир

Александр Кучин. Русский у АмундсенаЛюдмила Симакова

Александр Кучин. Русский у Амундсена


70x100/16 320 страниц. 2015 год.
Паулсен
До настоящего времени не существовало ни одной монографии, рассказывающей о жизни этого замечательного человека, безусловно, достойного памяти и уважения потомков. Александр Степанович Кучин - полярный исследователь, гидрограф, капитан, единственный русский, включённый в экспедицию Р.Амундсена на Южный полюс по рекомендации Ф.Нансена. Он погиб в экспедиции В.Русанова в возрасте 25 лет. Молодой капитан русановского "Геркулеса", Кучин владел норвежским языком, составил русско-норвежский словарь морских терминов, вёл дневниковые записи. До настоящего времени не существовало ни одной монографии, рассказывающей о жизни этого замечательного человека, безусловно достойного памяти и уважения потомков. Автор книги, сотрудник Архангельского краеведческого музея Людмила Анатольевна Симакова, многие годы занимающаяся исследованием жизни Александра Кучина, собрала интересные материалы о нём, а также обнаружила ранее неизвестные архивные документы. Написанная ею книга дополнена редкими фотографиями и дневником А.Кучина, а также снабжена послесловием профессора П.Боярского.

Другие материалы


Как ставят Р неправильные логопеды

Постановка звука Р [b]на вдохе[/b]Условие – правильное и четкое произнесение звука С. Ребенок произносит длительно ССССС, а потом делает короткий вдох через рот, резко подняв и прижав язык в альвеолам, всасывает язык «как улитку в раковину». Если ребенок не коснется языком альвеол при вдохе, то звук не получится. Способ очень неожиданный, парадоксальный (ведь все нормальные логопеды ставят звуки на выдохе» ...

... консультация по теме «Малыш гулит! Малыш лепечет!»

Дистантно – информационная консультация по теме «Малыш гулит! Малыш лепечет!»


Морозова Елена Александровна

Малыш гулит!

Гуление можно определить как этап развития речи малыша, сменяющий крик и предшествующий лепету. Данный тип коммуникации возникает у ребенка с 2 месяцев, заканчиваясь к 7 месяцу жизни. Гуление выражается в негромком протягивании вслух отдельных звуков, преимущественно гласных. Интересно заметить, что на этапе гуления все малыши воркуют одинаково, независимо от страны проживания.
Надо сказать, что эволюционной задачей гуления является подготовка артикуляционного аппарата к произнесению слогов и (!) освоение свойственных родному языку, а также распознавание настроений окружающих для адаптации к ситуации.

Дети на этапе гуления пристально смотрят в лицо говорящего взрослого. Если к ребенку обращаются радостно, с улыбкой, он ответит гулением и улыбкой (будет подражать).

Как развивать гуление?
Если малыш н ...

Постановка звука [К] на вдохе

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен на вдохе как можно дальше в горло «всосать» язык, «как улитку в раковину». Покажите ему как это сделать, при этом вы должны произносить на вдохе слоги, близкие по звучанию к звукосочетанию [ка — ка — ка]. 2. Еще это можно сравнить с беззвучной (шепотом) имитацией храпа, только следите, чтобы в вашем произношении не появлялось раскатистого горлового звука, напоминающего грассирующий звук [р] (после [к] может слышаться короткий придыхательный звук, напоминающий [х]). Вы можете произносить звук, максимально близкий по звучанию к звуку [к]. 3. В дальнейшем пусть ребенок произносит слог [ка] сначала на вдохе и тут же на выдохе («всосал улитку — теперь выпусти ее» или «всхрапнул внутрь — теперь наружу»). Для того чтобы избежать появления раскатистого произношения, слоги нужно произносить очень тихо, шепотом (чтобы не разбудить своим храпом кого-нибудь спящего рядом). ...



Карта сайта
nach oben