Книжный мир

Devar. Волшебная долина. Раскраска

Devar. Волшебная долина. Раскраска


Живая раскраска
60x90/8 16 страниц. 2016 год.
Высшая школа
В этой волшебной стране много загадочных мест, населенных деварами. Они ждут не дождутся, чтобы ты поиграл с ними! Волшебная Долина полна магии - здесь живут львы, антилопы и даже единороги! Это — не чудо, а очередная разработка художников, дизайнеров, педагогов проекта DevAR Technology, который помогает малышам познавать окружающий мир в дополненной реальности. То есть не просто видя рисунки или фотографии, а принимая непосредственное участие в создании образов столь любимых животных. Нужен только набор карандашей или фломастеров, с помощью которых раскрашивается рисунок на свой вкус, и мобильное устройство — планшет или телефон. Скачай и установи на свое мобильное устройство бесплатное приложение Devar Kids c AppStore или GooglePlay. Запусти его, затем направь камеру мобильного устройства на изображение и герои оживут!

Другие материалы


Педагогика, которая лечит. Опыт работы с особыми детьми

Педагогика, которая лечит. Опыт работы с особыми детьми


310 страниц. 2017 год.
Теревинф
В книге представлена система помощи детям с различными проблемами развития, основанная на лечебно-педагогическом подходе. Принятие ребенка и уважение к его личности, партнерские отношения с его семьей, работа единой командой - основные черты этого подхода. Через призму конкретного опыта различных специалистов - психологов, педагогов, дефектологов, музыкальных терапевтов и других сотрудников московского Центра лечебной педагогики можно не только увидеть целостную картину их совместной работы, но и оценить возможности комплексного подхода, раздвигающие границы представлений о развитии особого ребенка.

Звук "Ж"

Постановка звука "Ж" (один из методов личного пользования)
ЗВУК «Ж» При этом звуке положение губ, зубов и языка такое же, как и при «Ш». Техника его выполнения точно, как и при звуке «Ш», но при «Ж» в работе участвуют голосовые складки. Звук звонкий. Поднести тыльную ладошку ребенка к гортани, и он это почувствует. При подражании нужно следить за тем, чтобы выполнял все то, что рекомендовано при звуке «Ш» плюс включение голоса. Обращаем внимание на предварительное упражнение «молоточек» - д-д-д, которое выполняется так же, как и «паровозик», только в этом случае замедляем «удары» молоточка при продолжительном выдохе, которые переходят в длительный звук «Ж». Кончик языка удерживаем в верхнем положении, не дотрагиваясь до верхних альвеол: через этот промежуток идет воздушная струя, которая трется о кончик языка и альвеолы. Если ребенок правильно и четко подражает звуку «Ж» переходим к его автоматизации. Сначала его закрепляем в слогах и словах. Придумываем предложения, слова в ко ...

Требования к аттестационным материалам педагогов

Медведникова Л.Ф.

ТРЕБОВАНИЯ К АТТЕСТАЦИОННЫМ МАТЕРИАЛАМ ПЕДАГОГОВ

Сегодня, в условиях, когда российская система образования находится на этапе реформирования, возрастает необходимость саморазвития, самосовершенствования педагогов в профессиональной деятельности. В связи с этим с каждым годом повышается интерес педагогов к получению новых научных знаний, к исследовательской и инновационной деятельности; наблюдается активное внедрение лучших педагогических достижений в практику.


Аттестационные работы, в которых представлены интересные педагогические находки, авторские методические разработки, являются одним из подтверждений качества профессиональной деятельности. Но следует отметить, что педагоги зачастую испытывают трудности в оформлении материалов, анализе теоретических источников, описании авторского педагогического опыта, не могут убедительно аргументировать свои мысли, ...





Карта сайта
nach oben