Книжный мир

Записки бродячего ученогоМария Смит

Записки бродячего ученого


84x108/32 265 страниц. 2018 год.
Новый хронограф
Книга повествует о жизни ученого-биолога в России, Японии и США. Автор делится своими наблюдениями и личным опытом, полученным из общения с коллегами и знакомыми, ярко описывает особенности жизненного уклада и социальной психологии в разных странах.

Другие материалы


Почувствуй вкус жизни. Вселенная внутри нас. В поисках любви (комплект из 3 книг)Алекс Архат, Ошо, Кришнананда и Амана Троуб

Почувствуй вкус жизни. Вселенная внутри нас. В поисках любви (комплект из 3 книг)


832 страниц. 2015 год.
ИГ "Весь"
Более подробную информацию о книгах, вошедших в комплект, вы сможете узнать, пройдя по ссылкам: "В поисках любви. От ложного доверия к доверию истинному" "Вселенная внутри нас. Как сохранить себя в современном мире" "Почувствуй вкус жизни. Как получать от жизни удовольствие, и чтобы ничего за это не было"

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...

Речевое развитие ребенка старшего дошкольного возраста

Речевое развитие ребенка старшего дошкольного возраста


Юдина Светлана Борисовна

В дошкольном детстве в основном завершается долгий и
сложный процесс овладения речью. К 7 годам язык
становится средством общения и мышления ребенка, а
также предметом сознательного изучения, поскольку при
подготовке к школе начинается обучение чтению и письму.
Как считают психологи, язык для ребенка становится
действительно родным.
Развивается звуковая сторона речи. Старшие
дошкольники начинают осознавать особенности своего
произношения. Но у них еще сохраняются и предшествующие
способы восприятия звуков, благодаря чему они узнают
неправильно произнесенные детские слова. Позже
формируются тонкие и дифференцированные звуковые
образы слов и отдельных звуков, ребенок перестает узнавать
неверно сказанные слова, он и слышит, и говорит правильно.
К концу дошкольного возраста завершается процесс
фонематического ...



Карта сайта
nach oben