Книжный мир

Синдикат- 2. ГПУ против СавинковаО.Б Мозохин, В.Н.. Сафонов

Синдикат- 2. ГПУ против Савинкова


Анатомия спецслужб
215x150 448 страниц. 2018 год.
Вече
Борис Викторович Савинков - революционер, террорист, российский политический деятель, один из лидеров партии эсеров, руководитель Боевой организации партии эсеров, участник Белого движения. В предлагаемой монографии на конкретных материалах Центрального архива ФСБ РФ показано, как Б.В.Савинков стал для партии большевиков одним из наиболее активных и непримиримых противников, готовым во имя своих политических целей действовать самыми крайними мерами. Расстрелы, зверские убийства, массовые изнасилования и издевательства - вот что представляла собой савинковщина. В книге освещаются оперативные мероприятия КРО ГПУ-ОГПУ по выводу руководителя "Народного союза защиты родины и свободы" Б.В.Савинкова из Парижа на территорию СССР. Данное исследование ставит своей задачей восполнить многие пробелы в публикациях по агентурной разработке операции "Синдикат-2", сделать в них ряд существенных уточнений.

Другие материалы


Литература. 6 класс. В 2 частях. Часть 1. Рабочая тетрадь к учебнику Г. С. МеркинаФ. Е. Соловьева

Литература. 6 класс. В 2 частях. Часть 1. Рабочая тетрадь к учебнику Г. С. Меркина


Инновационная школа
70x90/16 112 страниц. 2016 год.
Русское слово - учебник
Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта к учебнику Г.С.Меркина "Литература" для 6 класса общеобразовательных организаций: школ, гимназий и лицеев (тематическое планирование; методическое пособие и рабочая программа; автор Ф.Е.Соловьева). Содержит задания и упражнения для закрепления знаний и отработки умений и навыков на уроках литературы различных типов.Издание соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту.

Ошибки при постановке звука Л

[b]Хочется предостеречь от распространенных ошибок при постановке звука «Л» и посоветовать эффективные приемы:[/b]а) язык оттягивается в глубь рта, слышится звук, близкий к «Ы». [b]Внимание ребенка акцентируется на положении языка между зубами [/b] б) отсутствие плотной смычки. [b]Ребенку предлагается не только удерживать язык на зубах, но и упереться в зубы [/b] в) неправильное положение губ, когда зубно-язычная артикуляция заменяется губно-губной или губно-зубной. [b]Зафиксировать внимание на положении губ. Возможно временное удержание губ в правильной позиции пальцами или зондом. Удержание губ в улыбке необходимо только на этапе постановки звука. В дальнейшем при нормальной артикуляции звука «Л» губы нейтральны и принимают положение следующего гласного[/b] ...

Постановка Б при оглушении

Уважаемые коллеги! Может быть кому-то пригодится мой опыт при постановке звука Б (у ребёнка акустико-фонематическая дислалия, оглушение почти всех звонких звуков). Мы "будим голосок" - дудим в рот при сомкнутых губах до тех пор, пока щёчки не надуются (главное,чтобы при этом слышался голос, этакое "трубное мычание"), затем резко размыкаем губы. Звук получился быстро. ...

Диагностика первоначального уровня сформированности ...

Диагностика первоначального уровня сформированности звуковой культуры речи детей раннего возраста по методике по методике Серебряковой Н.В. и Максакова А.И.


Гущина Юлия Викторовна

Общение ребенка со взрослыми и сверстниками наиболее успешно осуществляется тогда, когда говорящий внятно и чисто произносит слова. Нечеткое или неправильное произношение слов может быть причиной их непонимания.
Неправильное произношение отдельных групп звуков в младшем дошкольном возрасте вполне закономерно и оправдано физиологическими особенностями формирования детской речи. Но для того, чтобы создать благоприятные условия для правильного произношения всех звуков, чистого и внятного произношения слов, нужно проводить специальные игры, занятия и упражнения.
Чтобы оценить развитие звуковой культуры речи у детей раннего возраста и в дальнейшем скорректировать по ней работу, я провела диагностическое обследование состояния развития звуковой культуры речи у детей ...



Карта сайта
nach oben