Книжный мир

А.А. Лопухин. Отрывки из воспоминаний (по поводу "Воспоминаний" гр. С.Ю. Витте)

А.А. Лопухин. Отрывки из воспоминаний (по поводу "Воспоминаний" гр. С.Ю. Витте)


Москва-Петроград, 1923 год. Государственное издательство. С предисловием М.Н. Покровского. Типографская обложка. Сохранность хорошая, утрачена часть титульного листа и нижний правый уголок обложки. На обложке и титульном листе штамп владельца " "Из библиотеки А. Бернштейн - Вульфович". Воспоминания А.А. Лопухина, директора департамента полиции с 1902 по 1905 год изданы главным образом, как дополнение к мемуарам С.Ю. Витте. Они описывают богатые событиями годы царствования Николая II. Впечатление наибольшей достоверности производит глава воспоминаний, где рассказывается о ходынской трагедии 1886 года.

Другие материалы


Nocturne, Op.17L. Brassin

Nocturne, Op.17


210x280 12 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания, созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Репринтное нотное издание "Nocturne, Op.17".Жанры: Nocturnes; For piano; Scores featuring the piano; For 1 player.Мы создали специально для Вас, используя собственные запатентованные технологии производства репринтных книг и печати по требованию.

Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников

С. Прищепа, Н. Попкова, Т. Коняхина

Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников

«Рука - это вышедший наружу мозг человека».
И. Кант

Ребенок только родился - и уже осуществляет хватательные движения, т.е. сжимает и разжимает кулачок, Это движение является первым и остается главным на протяжении всей жизни. В связи с этим в методике физического воспитания изменилась традиционная последовательность обучения основным видам жизненно необходимых движений (ходьба, бег, прыжки, ползание и лазанье, бросание, ловля, метание), которые осваивает ребенок. Это хватание, бросание, ловля, метание, затем ползание и лазанье и только потом - ходьба, бег, прыжки.


С рождения до 3 месяцев взрослый согревает руки малыша, делает легкий массаж рук, пальцев кисти. Затем он сам осуществляет рефлекторные движения - схватывает и сжимает погремушку, тяне ...



Создание в ДОУ необходимых условий для развития речи детей

Создание в ДОУ необходимых условий для развития речи детей


Каменяр Светлана Ивановна

Формирование правильной речи ребенка является одной из основных задач дошкольного образования. В связи с этим стоит вопрос создания оптимальных психолого-педагогических условий для полноценного речевого развития детей. С этой целью предусматриваются различные мероприятия с детьми, педагогами и родителями. Цель у всех участников педагогического процесса должна быть едина: поиск эффективных приемов повышения качества речевого развития детей. Согласованность в действиях воспитателей, узких специалистов и родителей поможет поднять качество и эффективность работы по развитию речи дошкольников с максимальным учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Создание условий для полноценного развития речи детей предусматривает:
• создание развивающей предметно-пространственной среды;
• целенаправленная работа воспитателей и узких специалистов над речевым развитием ...



Карта сайта
nach oben