Книжный мир

Мир растенийТудор Оприш

Мир растений


142 страниц. 1986 год.
Ион Крянгэ
Всеобщую пользу растений румынский народ передал в известной загадке: «Кто весной нас веселит, летом укрывает, осенью кормит, а зимой согревает?». Вот почему наш долг всеми силами сохранять и оберегать "живую фабрику" природы от различных губительных явлений, не подвергать растения опасности, ведь с ними связана не только жизнь людей, но и существование всей планеты вообще. Опираясь на эти, казалось бы, столь простые, известные каждому истины, автор сумел создать прекрасную познавательную книгу, справедливо сравнивая растения с «живой» фабрикой, появившейся в результате длительной, сопряжённой с огромными трудностями эволюции; он заставляет нас внимательно присматриваться к специфическим процессам производства, чтобы глубже познать удивительное разнообразие её богатых даров.

Другие материалы


Стержень-роллер "Moleskine (Молескин): Medium", цвет: зеленый

Стержень-роллер "Moleskine (Молескин): Medium", цвет: зеленый

Moleskine
Сменный стержень для ручки-роллера с диаметром шарика 0,7 мм. Стержень имеет матовый пластиковый корпус черного цвета с вытисненным логотипом Moleskine. Цвет колпачка стержня соответствует цвету чернил. Используются чистые, яркие, быстросохнущие гелевые чернила, разработанные специально для бумаги в записных книжках Moleskine.

Формирование связной речи детей старшего дошкольного ...

Формирование связной речи детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр


Родионова Елена Витальевна

Дошкольный период — это короткий отрезок в жизни человека. Но именно этот период имеет непреходящее значение. Так как основы успешного обучения в школе зависят от того, насколько ребенок в дошкольном образовательном учреждении усвоил навыки связной речи.
В последнее время педагоги и специалисты данного направления заметили, что речевые способности у дошкольников снижены: представления об окружающей среде ограничены, а словарный запас стал бедным. Нарушается связная речь, то есть ряд последовательных и логически связанных мыслей, выраженных в конкретных и точных словах, соединенными в грамматически правильные предложения.

Основной задачей речевого воспитания детей является развитие связной речи. Прежде всего, это обусловлено ролью в формировании личности и ее социальной значимостью.

Связная речь — это речь, которая орган ...

Картотека словесных игр по сказкам

Картотека словесных игр по сказкам


Курасова Софья Леонидовна

«Докончи» (закрепление знание о героях сказки, использование в пересказе, словотворчестве)
Кощей - … (Бессмертный)
Змей- …(Горыныч)
Конёк - …(Горбунок)
Крошечка - … (Хаврошечка)
Василиса - … (Прекрасная, Премудрая)
Баба - … (Яга)
Мальчик - … (с-пальчик)
Марья - …(искусница)
Курочка - … (Ряба)
Иван - … (дурак)
Воробей - … (крылатый)
Мышонок - … (мохнатый)
Блин - … (масленый)
Сивка - … (бурка)

«Я назову, а вы продолжите».
Цель игры: развитие речи, закрепление знания сказок, развитие внимания, мышления, памяти.
Ход игры:
Взрослый называет одного из героев, а дети добавляют его сказочное название.
Младший и средний возраст
Мышка - … (норушка)
Лягушка - … (квакушка)
Зайчик - … (побегайчик)
Лисичка - … (сестричка)
Волчок - (Серый бочок)
Медведь - … (косолапый)
Петушок - (Зо ...



Карта сайта
nach oben