Книжный мир

ЧерчилльФрансуа Бедарида

Черчилль


Жизнь замечательных людей
140x205 464 страниц. 2018 год.
Молодая гвардия
Политическая карьера этого выдающегося британского государственного деятеля протекала на фоне двух крупнейших событий XX века - Первой и Второй мировых войн, которые и предопределили его судьбу, всю его жизнь. Три четверти столетия длилась политическая деятельность Черчилля, познавшего и блистательные взлеты, и катастрофические падения. Но его звездный час приходится на труднейший период человеческой истории - Вторую мировую войну, когда, получив пост премьер-министра, он призвал свою нацию сплотиться на борьбу с гитлеровской Германией и стал инициатором союзнической коалиции - Великобритания - СССР - США, завершившуюся великой Победой. Автор книги Франсуа Бедарида - французский историк, специалист по английской истории, основатель Института современной истории. На обширной документальной основе он описывает биографию Черчилля, привлекая читателя ясным, доступным языком и несомненным стремлением к объективности изложения.

Другие материалы


Артикуляционная гимнастика для свистящих

Артикуляционная гимнастика С, С’, З, З’, Ц 1. «Наказать непослушный язычок». Улыбнуться. Приоткрыть рот. Спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звуки пя-пя-пя. Похлопать язык губами несколько раз на одном выдохе, затем удерживать широкий язык в спокойном положении при открытом рте под счет от 1 до 5 – 10. следить, чтобы ребенок не задерживал выдыхаемый воздух. Нижняя губа не должна подворачиваться и натягиваться на нижние зубы. Боковые края языка касаются углов рта.
2. «Блинчик». Рот открыт. Губы в улыбке. Положить широкий передний край языка на нижнюю губу и удерживать его в таком положении под счет от 1 до 5- 10. Следить, чтобы губы не были напряжены, не растягивались в широкую улыбку, чтобы нижняя губа не подворачивалась и не натягивалась на нижние зубы. Язык не высовывается далеко: он должен только накрывать нижнюю губу. Боковые края языка должны касаться углов рта. 3. «Язык перешагивает через зубы». Рот открыт. Губы в улыбке. Дв ...

Особенности операций мышления и их коррекция у младших школьников с нарушениями письма

Особенности операций мышления и их коррекция у младших школьников с нарушениями письма


Высшее образование
60x90/16 176 страниц. 2016 год.
Инфра-М,Форум
В учебном пособии рассматривается проблема формирования мыслительных операций у младших школьников с нарушениями письменной речи. Представлена методика изучения операций мышления у учащихся начальных классов общеобразовательной школы. Раскрываются основные направления и методы формирования мыслительных операций на логопедических занятиях с детьми, имеющими нарушения письма. Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат), по профилю подготовки «Логопедия» и 050700.68 «Специальное (дефектологическое) образование» (магистратура), также будет полезно логопедам, психологам, дефектологам, учителям начальных классов, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.

Кукла "ESTRO", цвет: красный, диаметр 30 см. C21-121168

Кукла "ESTRO", цвет: красный, диаметр 30 см. C21-121168

ESTRO
Кукла создана вручную, неповторима и оригинальна. Порадуйте своих друзей и близких этим замечательным подарком!

Ребенок не хочет учиться : Выявление причин

К. В. Бардин

РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ : ВЫЯВЛЕНИЕ ПРИЧИН

Чаще всего такие причины можно отнести к одной из двух групп. К первой принадлежат допущенные ошибки воспитательного характера, ко второй — элементарное неумение учиться, несформированность учебной деятельности.
Воспитательные ошибки, имеющие своим результатом нежелание учиться, могут быть очень разнообразными. Но все они в конечном счете ведут к одному: неумение делать то, что надо, вопреки тому, что хочется.
К воспитанию этого умения и будут сводиться усилия родителей в этом случае.


Очень большую роль здесь может сыграть та самая совместная деятельность школьников и родителей, о которой мы говорили, когда шла речь о воспитании доверия. В самом деле, вряд ли можно представить себе картину интересующего нас процесса так: сначала идут мероприятия по установлению доверия; до какого-то момента его нет, а затем, с какого-то дня и ...





Карта сайта
nach oben