Книжный мир

Владимир Янкилевский. Автомонографические альбомы. 1954-1980 / Vladimir Yankilevsky: Albums automonographiques: 1954-1980Владимир Янкилевский

Владимир Янкилевский. Автомонографические альбомы. 1954-1980 / Vladimir Yankilevsky: Albums automonographiques: 1954-1980


315x245 312 страниц. 2018 год.
СЛОВО/SLOVO
У этой книги особенная судьба. По сути, это книга-завещание. Владимир Янкилевский ушел из жизни 4 января 2018 года, не успев увидеть результат задуманного им издания своих пяти знаменитых альбомов. В 2016 году он передал их в Центр Помпиду, где они сейчас и хранятся. Вероятно, это подтолкнуло его к мысли опубликовать их, сделать доступными для более широкого круга любителей и ценителей искусства, а не только для посетителей музея. В великом художнике, признанном и в России, и в Европе, и в Америке, жил книжный дизайнер. Книгу придумал и оформил он сам, более того, здесь он трижды автор: как художник-живописец и график, как художник-дизайнер книги и как создатель удивительно глубоких текстов о природе художественного творчества. Не все мы успели: не получилось сделать 24 литографии для коллекционного издания, не смог Володя написать предисловие. Зато успел заказать 100 офортов, все их пронумеровал и подписал, - теперь они вмонтированы в переплеты 100 экземпляров альбома, уложены в короба и, надеюсь, попадут в руки настоящих ценителей творчества Владимира Янкилевского. В одном из своих интервью Володя сказал: "Художник как сверхчувствительное существо, как экстрасенс, видит то, что закрыто для других. И он делает невидимое видимым". Настоящее творчество делает "видимым" и самого художника, даже когда он уже покинул этот мир. Это последняя книга Янкилевского, вобравшая в себя квинтэссенцию его творчества, сохранит его видимым навсегда. Такова ее судьба. Наталия Аветисян, издател...

Другие материалы


85 уроков для обучения письму. Для детей 5-7 лет

85 уроков для обучения письму. Для детей 5-7 лет


Издательский Дом Литера
нига известного петербургского логопеда Т.А.Воробьевой поможет дошкольнику освоить написание печатных и письменных букв. Кроме того, 85 уроков включают в себя задания по штриховке, дорисовке и обводке. Ребенок научится ориентироваться на листе бумаги, выполнять звуковой анализ слов.Для детей 5-7 лет, родителей, логопедов, воспитателей детских садов. 

Профилактика нарушений чтения и письма. Коррекционно-развивающая программа

Профилактика нарушений чтения и письма. Коррекционно-развивающая программа


Библиотека логопеда
60x90/16 64 страниц. 2018 год.
Сфера
В книге представлена программа по предупреждению специфических ошибок чтения и письма различных видов у детей 6—7 лет с фонетико-фонематическим и общим недоразвитием речи, недостаточностью зрительного и пространственного восприятия. Она соответствует ФГОС ДО и может использоваться при составлении рабочей программы учителя-логопеда. Программу можно использовать для реализации образовательных услуг по подготовке к школе старших дошкольников. Предназначена для учителей-логопедов, работающих как в группах компенсирующей направленности, так и на логопунктах.

Артикуляционная гимнастика для р, р'

Артикуляционная гимнастика Р, Р’ 1. «Качели». а) Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык поднимается к носу и спускается вниз к подбородку. Следить, чтобы язык не сужался, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась;
б) Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий я зык поднимается к верхней губе, затем опускается к нижней. Следить, чтобы язык не сужался, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась; в) Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык выставить между верхними зубами и губой, затем между нижними зубами и губой. Следить, чтобы язык как можно больше загибался и не сужался, губы и нижняя челюсть были неподвижны; г) Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка прикасается к верхним резцам, затем к нижним. Следить, чтобы язык не сужался, губы и челюсть не двигались; д) Рот открыт. Губы в улыбке. Широким кончиком языка дотронуться до бугорков (альвеол) за нижними резцами, затем за верхними. Следить, чтобы язык не сужался, губы не натягивались на зубы, ...

Картотека игр «Сторителлинг»

Картотека игр «Сторителлинг»

Анпилова Олеся Алексеевна

Кубики потешек
1,Активизация основных движений артикуляционного аппарата;
2. Закрепление поставленных звуков изолированно, в слогах, словосочетаниях, предложениях, связной речи;
3. Повторение знакомых и разучивание новых потешек;
4. Формирование грамматического строя речи.

Ребёнок бросает кубик, рассказывает о том, что видит на выпавшей картинке. Воспитатель может помочь наводящими вопросами, добиваясь полных ответов. Затем ребёнку предлагается вспомнить потешку. Если игра проводится в подгруппе, а не индивидуально, можно всем вместе проговорить потешку. Или воспитатель знакомит детей с новой потешкой. Для это игры можно использовать стихотворения, пальчиковые игры.
«Сундучок историй»
1. Уточнение, расширение и обогащение лексического запаса дошкольников;
2. формирование грамматического строя речи;
3. развитие связной речи детей;
4. умение логически мыслить ...



Карта сайта
nach oben