Книжный мир

Божественный Людвиг. Витгенштейн. Формы жизниВ. П. Руднев

Божественный Людвиг. Витгенштейн. Формы жизни


Из наследия мировой философской мысли. Великие философы
60x90/16 232 страниц. 2018 год.
Либроком
Настоящая книга представляет собой интеллектуальную биографию великого австрийского философа ХХ века, одного из основателей аналитической философии Людвига Йозефа Иоганна Витгенштейна. Это первая биография Витгенштейна, изданная на русском языке. Особенностью книги является то, что увлекательное изложение жизни философа переплетается с интеллектуальными импровизациями автора (названными им рассуждениями о формах жизни) на темы биографии Витгенштейна и его творчества, а также теоретическими экскурсами, посвященными основным произведениям одного из самых ярких мыслителей XX века.Книга предназначена для философов, логиков, семиотиков, лингвистов, а также для всех, кому дорого культурное наследие ушедшего ХХ столетия.

Другие материалы


Развивающая предметно- пространственная среда ...

Развивающая предметно- пространственная среда как средство развития речи детей дошкольного возраста


Татьяна Апраксина

Речь -удивительно сильное средство, но нужно иметь много ума, чтобы пользоваться им. Г. Гегель

Хорошая речь – важнейшее условие разностороннего развития детей. Чем богаче и правильнее у ребёнка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможность в познании окружающей действительности. Ребёнок не рождается со сложившейся речью, нельзя однозначно сказать, когда и каким образом малыш овладевает умением говорить, правильно и чётко произносить звуки, связывать между собою слова, строить разной сложности предложения, связно, последовательно излагать свои мысли.
На формирование целостной картины мира и расширение кругозора, большое влияние оказывает организация предметно-пространственной развивающей среды, то есть необходимо создать условия для самостоятельной речевой деятельности дошкольников.
Для решения данн ...

Обучаем читать и писать без ошибок

Обучаем читать и писать без ошибок


Коррекционная педагогика
70x100/16 360 страниц. 2017 год.
АРКТИ
В пособии представлена система коррекционных упражнений для успешного усвоения учащимися программного материала, в т. ч.: по восполнению пробелов в развитии психологических предпосылок к овладению чтением и письмом; нормализации звуковой стороны речи; формированию и совершенствованию лексико-грамматических средств языка; отработке полноценных навыков чтения и письма и совершенствованию связного высказывания. Пособие адресовано учителям-логопедам общеобразовательных учреждений любого типа, педагогам, методистам, студентам дефектологических факультетов и факультетов начального обучения педвузов.

Методические рекомендации по исследованию речи и состояния неречевых функций

Калинина В.С.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ РЕЧИ И СОСТОЯНИЯ НЕРЕЧЕВЫХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР.

Направления исследования речи и состояния неречевых функций следует разбить по разделам:
1.исследование состояния слуховой дифференциации групп звуков;
2.исследование состояния звукопроизношения;
3.исследование сформированности элементарных видов фонематического анализа и синтеза слов;
4.выявление сформированности зрительно-пространственных представлений;
5.исследование сформированности системы словоизменения;
6.исследование сформированности системы словообразования;
7.исследование памяти;
8.диагностика графомоторных умений;
9.выявление особенностей слухового внимания и восприятия;
10. исследование зрительного восприятия.


Раздел 1
Выявление предпосылок акустической дисграфии.
Слуховая дифференциация сложно различаемы ...



Карта сайта
nach oben